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　　兢兢业业，工作细要求
张薇老师是我校经济管理学院的一名辅导员。辅导员的事务是繁琐细碎的，张薇老师不仅需要对新生与毕业生进行思想指导、培训学生干部、负责学生党团组织事务，更需要及时、准确地关注学生的心理动态，随时帮助同学们解决遇到的各类问题。
　　关于学生旷课、昼夜打游戏等现象，张薇老师认为，出现此类现象的原因有以下三种：对自己没有一个准确的定位，缺乏目标和规划，学习动力不足；或是自身做事拖拉，觉得迟到太久而干脆不去上课；抑或是容易被环境影响，自主性、自我性、独立性不够。她认为学生在学习方面的主观本质都是积极的，一味地管理压制治标不治本。必须通过帮助学生树立人生和大学阶段的目标、明确在大学应该做的事、增强自我判断及决定能力、改变懒惰拖拉的性格等方式，才能很好地减少和杜绝此类现象发生。
　　关于社团、组织的管理方面，张薇老师一向秉承“外严内松”的原则，在工作事务上对社团成员严格要求，私下则与学生打成一片，在各方面关心关注同学们。张薇老师也鼓励学生干部积极参加相关活动，多与老师交流班内情况，做好师生沟通的桥梁。同时，学生干部还应努力提高自身信服力，做到有约守时、有事守信，更好地提高自己的工作能力，为日后积累更多的经验。
为人师表，肃己巧规划
作为一名尽职的辅导员，面对繁忙琐碎的工作，张薇老师对于时间也有一套高效合理的规划与安排。她认为，“太忙”不是工作质量不高的理由，平时应做到“见缝插针”，只要不懒惰，时间总是可以被挤出来的。俗话说，一分耕耘一分收获，要把事情做好，的确要付出更多的精力。而张薇老师的准则就是尽心尽力、竭尽所能：“辅导员没有下班时间，必须保证手机24小时开机，团委的很多工作开展都是在晚上,但只要学生需要，就要在第一时间赶到学生身边。其实一开始会有一个不知如何处理家庭和工作关系的过程，但现在基本不会再有这种困惑了，只要摆正自身的角色，投入到自己计划要做的事情中去、细化确认要参加活动的时间，就可以做到有条不紊，也会减少职业倦怠。”
　　张薇老师喜欢读书。她认为，理论的充实对实践能力的提高非常重要，我们不应该功利性地学习东西，而要具备一定的大局观，发自内心地充实自己、提高自己。比如泛读可以打开思维定势的局限；关注时政可以帮助自己统筹把握发展方向；读史、名人传记可以明志。同学们在阅读名人传记时，可以将主人公经历的事情及获得的人生体验积淀为自己思想内核的一部分，以便在未来生活中遇事时做出正确的选择。
无悔育人，桃李品格佳
和众多教育工作者一样，为国家、社会培养人才后获得的内心欣慰感为张薇老师提供了源源不断的工作动力。对于辅导员这份工作，她是越做越热爱，因为她感受到了学生反馈给她的爱戴与期待。到目前为止，张薇老师带过三届新生，两届毕业生；带了本科生，也带了研究生，她对此充满了自豪与骄傲，也增加了继续为工作奉献的信心和勇气。
　　张薇老师很享受与同学们交流的过程，总是像姐姐一样给他们激励和帮助。在遇到没有自信、质疑自己、感觉自己不够优秀的学生时，她总是这样去开导他们：“不要轻易就对自己定性，只要有心，去努力、认真地学习，在精神层面不断提升自己，你就会是优秀的。”她鼓励学生认可自己，客观地评价自己，自信地保持良好的学习与生活心态。
博乐强志，绘出彩人生
作为一个独立性强、工作出色的大学辅导员，张薇认为自己不是一个“女强人”，而更希望成为一个“强女人”。她认为只有做好工作与家庭角色的转换，兼顾事业与家庭，才是一个幸福而有成就的“强女人”。张薇老师在很多业余活动方面都有一技之长，例如网球、瑜伽、羽毛球、轮滑等等，尝试不同的运动类型可以更好地保持活力与健康，从而更好地投入到工作中去。此外她还时常去上外教课学习外语，认为“体验得越多，就越能成为一个饱满的人。”
　　张薇老师常跟学生说，不是因为有希望才去坚持，而是坚持了才有希望；坚持自我升华，多思考、看书、关注国内外的时事，可以很好地增强自己的大局观和宏观意识，提升自己的综合思维能力。
　　张薇老师对未来的工作有一个期待，那就是希望可以继续把辅导员这个职业做精做深，让它向专业化、职业化方向发展。作为同事，经济管理学院辅导员李源老师这样评价张薇：“一个严谨、认真的老师，对工作严谨，对学生负责认真；一个睿智、博学的导师，授课妙语连珠，融会贯通，知识储备丰富；一个热情、潇洒的女人，对工作和生活充满热情，永不疲倦，处事洒脱、干练。”这便是张薇老师对待工作与生活的艺术。
　　张薇老师让我们看到了广大教育者的乐业付出。凭借着多年的历练和积累，她最终赢得了第四届全国高校辅导员职业能力大赛三等奖，然而，她赢得的不只是一场比赛，更是学生的信任与尊重。