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　　李艳文，燕山大学机械学院教授，硕士生研究生导师。留校任教多年来，一直努力工作在教学科研一线，积极投身于教学改革，致力于拓宽科学方向，以科研服务教学为主，注重与学生沟通交流，受到了学生们的欢迎和同行们的认可。
李艳文，机械学院电子工程系教授，博士，硕士生导师，任教多年来一直坚守在教学科研的第一线，其认真学习和研究高效的教学模式、符合社会发展需要的教学内容和益于学生成长的教学方法受到广大机械学院学子的好评。
　　多年来，李艳文教授一直在努力探索作为一名教师如何为学生作出更大贡献，她始终以在教学一线工作为乐，积极投身于教学改革。
多年来，她一直这样反思自己：“如果说学生们是在跑道上的参赛者，我作为在跑道旁被称作老师的人，能为学生们做些什么？如果他们不愿上跑道，我能让他们快乐地上跑道吗？我能在学生们口渴时递上水、擦汗时递上毛巾吗？”为此她一直以在教学一线工作为乐积极投身于教学改革。在工作中承担了大量教学工作，包括本科专业课程、硕士生研究生的专业课程和毕业设计以及研究生的学位论文。
　　为了提高教学质量，做到传道、授业、解惑，提高学生的学习能力，对学生起到提供知识支持和能力培养支持的作用，李艳文教授重视备课和讲课的每一个环节，在讲课过程中注重对知识点的深入理解和实际运用，探讨出“精讲多练”的教学模式，推出“打捆作业法”，举办机器人投篮、采摘、涂胶及工业装配等比赛，积极调动学生学习的积极性。
　　在教学科研方面李艳文教授注重理论联系实际，实事求是，尊重客观现实，将基础理论应用于科研项目，做到了理论与实际相
结合。她从事以机器人技术为研究方向的科研工作，在国家、国际学术期刊以及ASME国际年会上发表了多篇学术论文。2006年她所主导的并联机器人机构的现代分析与综合理论在国家教育部荣获一等奖。
　　在为学生们提供专业知识、讲授专业课程的同时，李艳文教授还很注重与同学们之间的交流。在李艳文教授看来，教师不仅在言行上影响着学生而且在人格和信仰上也影响着学生，作为一名教师应该成为学生的表率，同时也应成为学生们的朋友。李艳文教授利用电子信息平台增加与学生的交流机会，了解学生不同阶段的成长特点，还帮助解决学生们在学术和生活中的种种难题，引导学生们树立正确的学习态度和学习风气，以道德行为准则培养学生们的团队意识，并且取得了很好的效果。
　　作为一名党员，她始终坚持党的基本路线，热爱人民教育事业，认真执行党和国家的教育方针，用自己的行动诠释着作为优秀教师“教书育人”的这一原则。