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    八秩华师，学术风云迭起，讲座之风亦长盛不衰。讲座之于大学，不是锦上添花，而应该是水乳交融。对于一所正朝着高水平大学方向前进的学府，思想的盛宴必不可缺。

    砺儒讲坛：承先生之风
    从勷勤大学师范学院创立之日起，院长林砺儒先生就积极聘请了许多学者专家来学院讲学，许崇清、陶行知、张君劢等名师大家都曾在这个讲坛上激扬文字。
    先生首创，遗泽余芳。2014年10月20日，中山大学公共管理研究中心主任、教育部长江学者特聘教授马骏以“云南省盐津群众参与预算——国家治理现代化的基层探索”为主题作客砺儒讲坛，由此揭开了砺儒讲坛讲学的序幕。开讲至今，举办16场讲座，涉及社会制度、法治、教育等话题。
    从“推进法治中国建设”到“中国思想改革境况”，从“治学六喻”到“体育本科的人才培养”，从“心理学研究”到“陶瓷业发展”……砺儒讲坛的足迹覆盖整个人文社会科学。“对百年白话的反省”以双重视角解析了白话所面临的双向煎熬，而“瑜伽”一讲又将目光投向了幽暗深邃的印度精神实践的角度，“文献综述在教育研究中的价值”则从“意见之场”到“知识之域”，为教育研究带来了新视角。名师大家们带来学术的最新理念与突破，分享自己的感悟与体会，留下智慧与启迪。
    “砺儒讲坛”承先生遗风，延请国内外人文社科领域顶尖专家前来作专题学术报告，共研学术前沿问题。讲坛将以最高学术水准和最新学术视野为学术报告的开讲标准，融大师风范和学术造诣为一体，共同营造人文社会科学精神家园和创新氛围。

    勷勤论坛：划开智慧和创新的水波
    以“启迪智慧，求真创新”为宗旨的勷勤论坛创办于2008年，由校研究生会和研究生处联合举办，至今已走过七个春秋。这是华师研究生学术活动由点到面的开始。
    “勷勤论坛是属于华师研究生的学术盛宴，它集合了华师全体研究生的智慧和热情，”研究生处的李培老师说道。值得一提的是，论坛主讲人均是在研究生处指导下，首先由同学们自己去邀约。一封封邮件、一通通电话，组委会同学们的不懈努力总是感动众多学术大家。在这里，著名华裔数学家丘成桐教授分享为学与做人之道，勉励华师学子踏实学好基本学科，将独立精神与自由意志作为人生志愿；《百家讲坛》主讲人杨雨教授，以“我是人间惆怅客”为题，娓娓道尽清代词人纳兰性德“冷暖自知”的一生……不同学科领域的学术沙龙由不同的学院承办，每一场活动都汇集了来自校内外的对学术怀热枕之心的学子和教授。
    此外，勷勤论坛系列讲座注重多学科交叉融合，更鼓励研究生自己站到讲台上展示科研成果，学术沙龙、科技成果展等子活动随之产生。如今勷勤论坛已成为广东省研究生学术活动响当当的品牌。

    中心组学习讲座：办学发展的助推器
    自6月5日华师“三严三实”专题教育暨党委理论中心组学习会议召开后，各个学院都开展了相关教育专题学习会。
    党委中心组学习是学校及二级单位领导班子提升理论和思想认识水平的平台，其讲座一般结合中央和省委的理论热点、政治热点，邀请了众多校内外专家站上讲坛。近年来，关于高水平大学建设、全面深化改革、创新强校、改革人才培养的模式等方面的主题都在这个平台上有深入的阐述。
    如何用理论指导学校建设是中心组学习的重中之重。例如2010年，学校邀请《国家中长期教育改革和发展规划纲要》起草组成员、华东师大公共管理学院文新华，华南师大文学院傅剑平、化环学院李伟善、政行学院陈金龙等专家学者为中心组成员和二级单位负责人共同来完成专题讲座。2014年，中心组创新学习形式，将专题视频和现场访谈结合起来，让教师和学生代表齐聚一堂，学习贯彻习近平总书记教师节讲话精神，探讨如何成为“党和人民满意的好教师”；十八届四中全会召开后短短几天，就邀请中央编译局副局长俞可平作了题为“依法治国与国家治理现代化”的专题报告，深入阐述党的十八届四中全会精神。
    特邀专家带来的是全国最权威、最科学、最前沿、最准确的信息。这种讲座也通过学习论坛的形式逐步增强了参与的广泛性，有时甚至出现一“位”难求的状况。大规模的讲座甚至需要通过远程视频突破空间限制，达到一校三区同步学习。

    文化素质大讲坛：着眼博雅和通识
    当促进学生文化素质教育全面深入发展的潮流席卷高校之时，文化素质大讲坛依托门类丰富的课程资源于2003年应运而生。秉承着“弘扬先进文化，传承大学精神” 的宗旨，文化素质大讲坛走过了十二年。
    与励儒讲堂，勷勤论坛和中心组学习讲座不同，文化素质大讲坛主要面向本科生，举行通识类讲座，选题多为前沿话题或文理交融的文化素质教育内容。
    起初为最大程度地调动学生的听讲积极性，学校根据其参与讲座的次数和体会来计算学分。据统计，截至2010年，学校共举办讲座160余场，累计听众达4万人次，讲坛场面之火爆可从中窥见一二。2012年，由于学校人才培养方案修订，取消了听讲学分。但文化素质大讲坛仍继续开办。
    “随着信息化的发展，我们也借助了新媒体加强宣传。”教务处的谢老师描述了文化素质大讲坛未来发展的方向，“开拓新的传播途径，试图把讲座视频上传到微信、华师小木等新媒体领域，让学生能通过尽可能多的渠道方便观看和听讲，扩大讲座的受益面。”未来，讲坛将始终跟踪学生关注的热点问题，成为名副其实的第二课堂。

    学院系列讲座：术业有专攻
    所谓“术业有专攻”，更多的讲座由各个学院牵头举办。这些公布在学院网站上的大大小小的讲座虽然普及面不及全校性的讲座，但由于它较强的学科针对性，与会者往往能管中窥豹，迅速了解自身专业的最新研究成果或学术热点。公共管理学院的法国哲学与跨文化研究中心，主办谷围论坛，围绕法国哲学的一系列问题展开讨论，自2014年3月至今已达六期。在心理学院，自2010年下半年开始举办的心理学术沙龙已然常态化，几乎每月都有来自国内外的专家学者站上讲台。主题报告和深度讨论增进了师生对专题研究领域的认识与了解，开拓了研究思路。当然，讲座可以不仅仅局限于语言，有时也可以有美妙的音符相伴。音乐学院每年定期举办的声乐大师班系列讲座将声乐教学与艺术实践相结合，如2013年我国三大男高音戴玉强、魏松、莫华伦成为音乐学院特聘教授，他们的到来使师生充分领略著名音乐家的专业精神、音乐素养和丰富的舞台经验。
    事实上，每个学院都有相关的特色讲座，不一而足。他们不仅为本院师生提供再深入再思考的平台，更为有相关兴趣的同学打开了了解的窗口。