我的家乡在青海省民和县三川鞑子庄，这是一个偏僻的小山村。虽然偏僻，但山川秀丽、人杰地灵。蜿蜒逶迤的黄河在这里静静流淌，河道两旁长满各种树木，其中有核桃、杏、桃、梨等各种果木，春天过后，各色花次第开放，一个夏天有看不完的变换着的风景，秋天树上挂满果实，家乡很美。
1974年，我因一次偶然的机缘进入青海民族学院学习。记得当年夏天，青海民族学院和青海师范学院的老师来民和招生。当时我担任小学代课教师，对外面的情况了解不多，等我知道消息，招生工作已经结束。我怀着十分遗憾而又向往的心情想，既然进不了大学，至少也要看看大学老师的模样。为此，专门跑到招生点去看。老师们住在招待所里，见一个小伙子在他们门口徘徊，就让我进去并问情况。我如实回答想看看大学老师。他们觉得我有些与众不同，就问我想不想上大学。我说当然愿意。于是他们拿出一套试卷让我作答。我很认真地做完了所有试题，他们看后觉得很满意也很惊诧，问我是干什么的？我说是代课老师。他们觉得我基础不错，都愿意招我，并私下里做工作让我选自己的学校。经过一夜的考虑，我最终选择了社会声望更高的青海民族学院。这成为我人生的一个转折点。正是民族大学，成就了我的梦想、成就了我的一生，为我后来的工作事业奠定了坚实的基础。
在民族大学，我勤奋学习，积累了扎实的理论知识，众多老师们的辛勤教育，让我学会了做人、做事、做学问，是民族大学使一个农民的儿子逐渐成长为一名知识分子。
学生时代是人生最美好的时代，在民族大学学习、工作的这段时光，为我一生的成长和事业的发展打下了坚实的基础。
大学时光令人难忘。当时民院的学科实力很强，政治、数学、藏文、中文等学科在省内外都很有影响。在校期间我得到了马诚、于惠英、李宗远、王德田等很多老师无微不至的关心爱护，使自己在思想、学习、道德等方面得到了很大的提高。年年被评为“三好学生”“优秀学生干部”，并在大学期间入了党，而且是在打麦场上研究我入党的事。想起这些美好的往事刻骨铭心，永远难忘。1977年7月，我大学毕业并留校任教，从山村民办教师成为一名大学教师。留校后我曾担任班主任、政治辅导员等工作。1979年，我被调到学校政治处工作。当时陈九龄、寇忠义等处领导非常关心我的成长，手把手地教我怎样工作，这种作风现在很少看到。老教授们也很关心我的成长，鼓励我继续深造，为此我曾决心报考东北师大的研究生，每天早晨五六点起来背外语。1983年9月，我被选调到共青团青海省委工作，获得了人生中又一个新的发展平台。回想在民族大学工作的6年时间，我努力学习老教师们积极的工作态度和朴实的生活作风，用心探索教学和班级管理方法，在从事学生工作中，自己的能力得到了锻炼，也与同学们建立了深厚的友谊。忘不了民院的老师以及他们的严谨学风，忘不了各民族同学团结和睦的学习生活氛围，忘不了踏实、有责任感的民院精神。民院让我成了仰望星空的人，民院教会了我专业知识和思考能力，教会了我责任感，这一切让我受益无穷。
共青团工作更能历练人，也激发了我发奋图强的拼搏精神，让我确立了更加远大的人生理想。两年多的共青团工作，我先后担任了共青团省委组织部副部长、部长职务，主持团省委组织部工作。成为民和三川土族儿女中第一个走进团省委、成为团省委组织部门领导的土族干部。
共青团组织是培养优秀青年的大熔炉。在团省委工作期间，我积极工作，努力培养严谨的作风。这段时间是我一生中结识青年人最多的时候，也使我学会了从不同角度观察问题、处理问题、解决问题，对共青团的组织建设、共青团如何为大局服务有了更为深刻的理解和认识。在团省委任职期间曾筹备共青团青海省第七次代表大会，并当选为第七届常务委员会委员。
说起在团省委几年的锻炼，我认为有三个最大的收获：一是看问题的角度发生了变化；二是结识了很多同龄优秀的青年人；三是为党立志工作的决心更坚定了，梦想着为党和人民的事业增一块砖、添一块瓦，做一番大事业。
1986年4月，组织上又一次委以重任，把年仅32岁的我选派到玉树藏族自治州委，任常委、组织部长，成为青海省组织史上第一个选派到州上担任常委、组织部长的最年轻的干部。在玉树工作期间，艰苦的环境、朴实的民风和藏族同胞的优秀品格耳濡目染、潜移默化地教育着我、影响着我、历练着我。任职期间我踏遍了玉树的山山水水，走遍玉树州所有的村镇，我与玉树的山水、玉树的父老乡亲建立了深挚的感情，玉树成为我的第二故乡。我们经常深入基层、深入群众开展调查研究。玉树人才队伍建设是关系玉树未来发展的基石。在玉树工作期间，我感到有三件事做得很有意义。一是加强干部队伍建设。建立一支强有力的民族干部队伍，对玉树各项工作的推进意义重大。我们选拔培养了一批政治过硬、有一定文化理论知识的人员充实到各级组织。经过努力，当时玉树州干部队伍建设工作是全省做得最好的地区之一，多次受到省上的表彰；二是从省直机关选调大批优秀干部赴玉树工作。我多次向省委建议选派优秀干部到玉树挂职锻炼。有一年，100余名干部赴玉树工作。下派干部为玉树州带去了新的思想、新的理念，为玉树发展建设输入了新鲜血液、提供了动力，注入了活力；三是关心老干部安置工作，我积极提议并经过多方努力，在西宁修建了干休所，在玉树州结古镇修建了老干部活动中心，老干部活动中心成为当时结古地区最好的建筑之一。在玉树州工作的几年，我对大局的把握能力，对政策法规的执行能力都进一步增强，而且在工作方法和人格修养上都渐渐走向成熟。玉树人民博大宽阔的胸怀，吃苦耐劳的精神品质，都为我不断提升自身的品格修养起到了积极的促进作用。这一段时间的工作，我将在青海民族大学所学用于自身工作。我所取得的工作成绩，得益于民大培养的人文情怀和对多民族文化知识的学习，对党的民族政策的学习、认识和感悟，玉树工作的这段日子，成为我人生中最难忘的一段历程。
1991年2月，组织上调我到高校工作，任青海师范高等专科学校党委副书记。为了培养民族干部，在理论上进一步充电，组织上两次送我赴中央党校中青班学习。学习期间，我系统地学习了马克思主义哲学和行政管理知识，并且撰写了数篇学术论文，完成了一项国家级科研项目。其中《敢问路在何方——青海后发展战略研究》一文作为优秀论文呈送国务院办公厅并得到领导的批示，当时内容已涉及青海的生态安全等问题。主持研究的《三次开发柴达木的经验教训》科研项目，成为青海省第一个获批国家哲学社会科学基金的项目，填补了青海省没有国家社科基金项目的空白。还完成了研究生学业，实现了自己梦寐以求的人生夙愿，使自己的学历、学术水平有了一个质的飞跃。在师专工作的几年，是师专学生质量最好、社会声誉最高、学生分配最好的时期，社会各界对师专的学生赞誉有加，也给我带来了荣誉。我先后被中组部、中宣部、教育部授予“全国高校优秀党委书记”荣誉称号，这也使我成为全省高校唯一获此殊荣的党委书记。
2000年2月，省委调我任青海师范大学党委书记。任职期间，通过深入调研，围绕事关学校发展的关键环节，开展了五项重点工作：一是完成了教育教学资源整合后的学科调整，使学科布局更趋合理；二是争取项目，实施校区基础设施建设，改善了教学条件和教学环境；三是引进了一批高层次人才，充实教师队伍；四是改善了教职工的工作和生活条件；五是规划建设国家级教师教育示范中心。七年扎实而富有成效的工作为青海师范大学的发展奠定了坚实的基础。这7年，我也与师范大学的师生建立了深厚的感情，至今师范大学在我心中占有很重要的位置。
2006年底，我正全身心投入建设国家级教师教育示范中心时，组织上选派我去国家行政学院中青班学习。记得学习结束时已是寒冬腊月，返程的路上，我接到省委选调我担任青海大学党委书记的通知。2007年2月，我又来到了青海大学担任党委书记一职。
在青海大学任职期间，我与班子成员一道，深入基层做了大量的调查研究和对比分析后，理清了青海大学发展的战略思路，提出了重点发展、绿色发展、统筹发展和跨越发展的办学思路，自信、严谨、开放、有为的办学理念和人才强校、科研强校的核心发展战略；提出了分九步走叠加发展、建设“高水平、有特色”高原名校的发展思路和用5年左右的时间达到“211工程”重点大学建设的基本标准，用10年时间达到西部中等水平，到建校100周年时把青海大学建成国内外有影响的教学研究型高原名校的奋斗目标。这些战略、理念、举措和担当，经受住了实践的检验，有力地指导了青海大学平稳、快速的发展，为青海大学有质量、可持续发展打下了坚实的思想基础，赢得了全校上下的广泛认同、响应和支持。
在青海大学任职期间，我们着手开展了以下几项重点工作：一是完成了新青海大学教育教学资源的再整合：对医学院、农牧学院、财经学院教育教学资源进行深度整合，形成了在校本部集中统一办学的新格局，实现了教育教学资源的合理优化配置。二是完成了青海大学本科教学水平评估，在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀：获得优秀评估的意义不仅在于青海大学是青海省唯一获得优秀的高校，更高层次的意义是，60多年来青海高等教育办学质量终于得到国家教育部的首肯。同时，狠抓教学质量，实现了新青海大学组建后工农医管四大一级学科硕士点的基本覆盖，部分学科还获批了一级学科博士点，基本完成了研究生教育和本科教育的学科布局调整。三是抓师资队伍建设，提升科学研究水平。提出了人才“十百千”工程和构建“东西南北中”科研服务社会框架战略，显著提升教师学历和研究能力。规划每年引进50名硕、博士充实教师队伍，通过连续5年引进高层次人才，青海大学教师人才队伍、学历结构发生了质的变化。目前，硕士以上学历的教师比例达到了61.06％，使青海大学在短短几年时间内，从省内教师学历结构层次最低的一所高校成为学历结构层次最高的一所高校，科研贡献率占全省60％以上，科研服务社会的综合能力显著提升。四是实施招生工作改革，促使生源结构发生质的变化。2009年9月，青海大学实现了所有本科专业和全国所有地区一本招生的两个全覆盖，生源质量和教学质量发生了质的变化。五是抓校级领导班子建没。建设团结干事、激情干事、踏实干事的领导班子。校级领导班子和处级领导班子建设目前已成为青海大学的发展优势。领导班子“5+2”“白加黑”、团结共事的工作作风不仅深深影响着青海大学当今的教职员工，而且对青海大学今后的发展也将起到潜移默化的影响。六是抓校园基本建设和校园管理。
我初任青海大学党委书记时曾讲过，在青海大学任职期间要做好两件事：一件事是把青海大学的发展思路理清楚，绘制青海大学科学发展的蓝图；再一件事是建设一支让青海大学发展得更快的师资队伍和管理干部队伍。
青海大学所取得的成绩得到了组织上的认可和社会的广泛赞誉，党和人民给了我很多荣誉。2008年，我当选十一届全国人大代表。履职为民，既是荣誉，更是责任。我十分珍惜人民给予的这一荣誉，利用这一平台，履行代表职责，参政议政，建言献策。2008年的全国“两会”上，我在前任全国人大代表、青海大学校长李建保的基础上，再次以全国人大代表建议的方式，提出了将青海大学列入国家“211工程”重点建设大学的建议，得到党和国家及相关部委的重视，当年该建议就得以落实。2008年8月，青海大学跻身国家“211工程”重点建设大学行列，争取到国家3个亿的资金投入，成为青海大学发展史上至关重要的一个里程碑。同时，针对西部高校重点实验室建没薄弱的实际，在人代会上还提出了在西部欠发达地区的青海设置国家重点实验室的建议，2010年青海大学先后获批2个国家重点实验室培育基地，填补了青海没有国家重点实验室的空白。作为一名民族地区的少数民族人大代表，作为一名欠发达地区的高校负责人，我始终关注着青海少数民族的发展，也始终将人民的意愿、青海的困难反映到全国“两会”上。为此，我重点提了四个建议：一是争取国家大力支持现代农牧业的基础工程——青海春油菜、马铃薯、青稞制种基地建设；二是建议建设青海大学科技园，把青海大学科技园建设成为青海省的“硅谷”；三是建议国家在医疗卫生体制改革中着力推进我省全科医生的培养，为青海人民谋福。目前，已争取青海大学成为全科医生培养基地，并争取到国家3 000万元的资金投入；四是关注土乡人民文化建设，构建文化人才培养基地和农业创新基地。
在青海大学工作期间，我被选为青海省委第十一届委员会候补委员。此外，多年来，我还担任过青海省社科联副主席等社会工作，并积极承担科研项目，完成国家级和省级科研项目各l项，出版专著2部，发表学术论文10余篇。其中，《论抗日民族统一战线对青海的影响》一文获青海省第四次哲学社会科学优秀成果二等奖；主编的《青海少数民族革命与建设史论》一书获青海省第五次哲学社会科学优秀成果三等奖；《柴达木开发产生的两个严重问题》一文刊载于《中央党校内参》(总第59期)，作为优秀论文报送中央领导参阅。此外，还先后在《中国高等教育》等国内外公开出版发行的期刊上发表学术论文多篇。
2013年底，我从青海大学光荣退休。回顾自己的经历，我几乎走过了青海的所有高校，从民大起步，到师专、师大、青大，前后近30年。在母校65周年校庆来临之际，撰写此文向母校汇报我的事业与追求，表达对母校培养的感恩之情。我衷心祝愿青海民族大学发挥自身特色，不断创新发展，取得更大成就。
乔正孝，男，土族，1953年9月生，青海省民和县人，1974年9月至1983年9月在青海民族大学学习、工作。之后，曾任共青团青海省委组织部部长，青海省玉树藏族自治州委常委、组织部长，青海师范高等专科学校党委书记、校长，青海师范大学党委书记，青海大学党委书记。