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    3月24日，公管院楼的办公室里，几位老师围坐桌前对学院 “挑战杯”作品进行筛选。一番甄选后，共有四份被推荐进入校级选拔。3月31日，有两项进入今年省赛。

公管学院学生深入农村一线调研

    公共担当：学术追求与现实价值相结合

    公管院楼正门草地上静卧一块大石，上书“求实、创新、奉献、远见”，古人修身治国的理想与公管学院实现公共利益的理念相映成趣。

    学院希望培养具有社会责任感的人才。去年，小何参加“三下乡”，调研肇庆广宁县企业转移问题。“如何协调经济效益和环境污染问题很有现实意义。”今年他的作品关注小微企业与大学生就业问题，是省赛作品之一。

    这种公共担当精神在往届“挑战杯”作品中已有渗透，“我们的项目以社科类为主，关注社会民生，体现公共情怀。”2014届毕业生张博说。他的 “大挑”省赛作品聚焦大学生社会实践问题,以“梦飞翔”团队七年暑期社会实践为蓝本，提出“以大学生团队为媒介，融合政府、社会慈善、新闻媒体等力量的‘媒介式’公益服务帮扶模式”。

    在学院副书记刘冬梅看来,有“公共情怀的学生”类似于‘行动者’的角色，是推动社会治理和文化建设的潜在力量。

    师生交流：报告中一个字号都要修改

    小何团队作品获推荐后，指导老师薛捷提出报告要再次修改。同学们做出的思路图效果不理想，薛捷推荐制图软件visio，并建议补充研究结论和研究方法，“这样才能展示研究框架，显示层次感和条理性。”一篇报告完成，“细节上修改不下十次。”研究报告要求的字体是五号。报告中夹杂小四的字句也被薛捷用笔划出来，足见严谨。

    导师董国安也很注意研究方法的科学性，“艺术创造给读者一个想象空间，科研就要把艺术空间压到最小。”董国安则笑言，备赛过程中，“他们不怕我”。

    科研：“一直是我们的传统”

    小何团队共有七名成员，师弟师妹还不会运用系统的方法做数据分析，“我们在工作时也把方法教给他们”，小何说。

    小何回忆，学院里的科研气氛一直很浓厚，“无论哪门课，老师们都会鼓励我们做科研”，团队作品的原型本是薛捷的项目，是老师主动向学生发出的邀请。

    公管学院是校团委确定的“金种子”项目平台之一，在学校立项基础上，学院会设立相应的配套项目。张博的团队在2011年“小挑”全国赛斩获金奖，他回忆说：“学校聘请了校内外专家指导，在硬件条件上也给予关照”。

    今年，学校对公管学院的16个项目均给予5000元的支持并成立了“导师团”。据刘冬梅介绍，“导师团”内的指导力量既有青年教师，也有学术大家。董国安如此定义自己的角色：“导师总是要对学生的科研做出恰当的指导。”（本报记者  李厅 欧敏敏 张海婷）