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　　“朱仁洲的艺术概论考试怎么破？”
　　“听说挂的人很多，有木有过来人指点一二？”
　　“还有，要是艺术概论选择朱仁洲老师，要慎重！详情可个别咨询。”
　　“朱仁洲实在不是我们能揣摩的。”
　　……第一节艺术概论课，同学们就被这样别开生面的 “自我介绍”方式镇住了。工商1402班的尹水仙说：“头一次看见有老师把贴吧里的各种吐槽粘贴到word上，向学生展示，看来这位老师肯定有强大的心理承受能力。”几百人的教室里，笑声、惊叹声一片，纷纷对讲台上穿着深色毛衣、微微发福却又充满神秘色彩的中年人产生了一种敬畏感。
　　“《艺术概论》真的不好考，朱仁洲太牛了，看图写作品名称不算，还放《忐忑》骚扰我们。”“是啊，我们专业老师，让你们见识一下他的威力吧！”“真的，两遍《忐忑》结束考试，马上就走。你要在他出门之前把试卷塞到他包里，要不然没成绩，够刺激吧！”南京工业大学贴吧里有着一轮又一轮的吐槽，似乎朱仁洲老师在期末笑着对所有人说：“同学们，下学期课上见。”然而，会计1401班的王同学则笑称：“上了朱老师一个月的课，我发现之前的担心其实有些多余。贴吧里有些言论太夸张，果然不能相信啊！”
　　“用‘渊博’这个词来形容朱仁洲老师完全不过分，他仿佛把整个艺术世界呈现给我们了。”营销1401班的陈同学自豪地说道。从西方的钢琴到东方的琵琶、从住宅结构到原始塑像、从黄梅戏到歌剧，朱仁洲老师会通过图片、音乐、视频来展现艺术的魅力，而不是灌输式地对着PPT干巴巴地讲。同时，朱老师会反问学生：“什么是美？”“艺术分类的依据有哪些？”“江苏省前后两部宣传片的表现形式又有哪些不同？”
　　“摄影不仅具有瞬间性，也是具有欺骗性的。”在讲到艺术的表现性与再现性时，朱老师讲述了摄影作品《英国首相丘吉尔》背后的故事———卡什拔下了丘吉尔嘴里的烟，引得丘吉尔有些愤怒，才有了这张全世界印刷次数最多的肖像照。为了更深入的讲解，朱仁洲老师还将绘画作品《占领总统府》拿来分析，画中的总统府显得异常高大宏伟，然而，正面视角下的总统府并不如画中所现，两相对比更显其矮小普通。通过前后巨大的差异，让学生对理论知识的印象更为深刻。虽然朱仁洲老师威名在外，但因为他精彩的课堂教学，每次都座无虚席，甚至有学生自带小板凳，挤满整个教室。
　　晚上六点的课，朱仁洲老师有时候五点半不到就到教室了。他总是先放上音乐，再一边检查课件，一边等着学生来上课。法学1302班的陈旭说：“说真心的，朱仁洲老师激发了我对艺术的兴趣，感觉上这门课很有价值。每当走进教室，耳边的音乐总在告诉我———又是一个美好的夜晚。”陈欣李晨悦