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　　在今年的“创青春”全国大学生创业大赛中，刚刚获得省创业计划大赛一等奖的雄鹰团队，又在指导教师张永锐的带领下闯入大赛决赛圈。
　　“一项作品，首先要以人为本。然后，要把作品变成产品，把科研和企业生产接轨。这才是现在大学生创业大赛需要注意和重视的地方。”进入“创青春”决赛圈，止步于金奖门外，张永锐老师并不觉得遗憾，因为在别人做科研作品、打比赛的同时，自己团队的作品已经获得投资并投入生产，这才是创业教育的最终目的。
　　提到 2005年的亚太机器人大赛，张老师依然感到无比的遗憾。那届机器人大赛之后，张老师进行了反思：创业计划，缺少的从来都不是创意，而是把创意变成实践并加以保护的那种能力，以及把想法变成作品进而转化成产品的实用性和可靠性的保证。张老师回忆起一位来我校访问的海军军官的话，“如果高校的科研成果没有可靠性的保证的话，任何一个环节出错或者故障，那还不如给我的士兵一把枪或是一个救生圈实际一些。”可靠性是起点，之后才有实用性和创意创新的点子。那届比赛也成了今后创业团队的教材，“以我的经历和损失，换取你们的成长。”这是一个老师难以割舍的情怀。
　　“兴趣！兴趣永远是最重要的！”当被问及对依旧在创业路上迷茫，有想法却又不知道如何付诸实际的学生们有什么建议时，他说：“有兴趣就怎么都不会感觉累，它推动你的双手去实践，鞭策着你的头脑去学习”。采访期间，办公室有个男同学进进出出，张老师告诉我说他的经历很好的印证了这句话。这位同学对创业有些兴趣，想做一个让制图更便利的多功能制图工具。然后在张老师的帮助下确定主题、调研市场现状、可行性可靠性分析……从无到有，从一闪而过的灵感到一册完整的产品计划书。“真正做起来就完全不一样了，他发现没有理论的支撑，实践根本做不动”。于是他啃下了很多难懂的书，各种软件用的得心应手，不知疲倦地学习、实践、再学习、再实践，做出了一代、二代产品，不断改进，产品愈发完善，也离自己的设想越来越近。“在喜欢的行业做上十年，就是行家。”这是张老师当时的博导告诉他的一句话。
　　“当然，一个合适的团队才是你能走得更远的保证”，这也是科创和创业接轨的一个体现，没有哪个企业是一个人打下来的，团队是基础，也是保障。就像当初红军长征时的邓小平一样，“我也不懂，就是跟着走”。对于一个不清楚自己方向的大学生来说，最好的路就是进入一个团队，跟着走。在实践中学，从问题中学，学习和实践是一个循序渐进潜移默化的过程，在跟的过程中，你就已经成长了很多。