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　　20世纪六七十年代，美国等发达国家的高等院校开始开设创业课程，率先开始了创业教育。经过数十年的发展，美国培养了一大批创业型人才，促进了美国经济的持续发展。事实证明创业教育是人才培养的有效途径之一，是高校育人的重要组成部分。从1999年首届“挑战杯”全国大学生创业大赛，到党的十八大报告中提出“促进创业带动就业”，创业教育越来越受到各高校的重视，大学生创业意识也有了很大的提高。
　　老子曾说过：“治大国，若烹小鲜。”同样，在创业教育方面，我校“围绕一个核心，坚持两个结合，着力构建四大平台”，做出了一桌有着“创业理论”、“创业计划”、“创业实训”、“实体创业”等特色菜的大学生创业能力营养大餐。我校自2003年挂牌成立哈尔滨工程大学国家大学科技园以来，就把大学生创业教育和创业扶持工作纳入到人才培养模式当中去，不以创业成败论得失，而是以大学生创业过程中对自身能力的提升作为评判标准。2011年我校创业教育学院挂牌成立，这是学校在培养大学生创业能力的“大餐”之余，为促进大学生创业育人开设的“小灶”。
　　依靠这种“大餐+小灶”的创业教育模式，经过多年的培育，我校学生创业团队初具规模，涌现了一大批学生创业典型，多次被各级媒体报道。并且在各项国家级、省级赛事获奖超过100项，屡创佳绩。在我校创建初期，陈赓老院长就提出过“端盘子”理论，一桌子的好菜离不开厨师（创业指导教师）、服务员（相关院系部门）、食客（学生创业代表）。今天就让我们来听听他们对我校创业教育这一桌“好菜”，有什么自己的切身体会吧。