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　　明德：语出《礼记·大学》开篇“大学之道，在明明德。”“大学”意指博大的学问。“明”，一为明白、清楚，二为懂得、了解，三为弘扬、彰显；“德”，指品行、品质、道德。“明德”，即认同、践行和彰显美德。儒家治学，首重个人德行修为，先完善内在德智的修养，然后推己及人。学校倡导育人为本、德育为先、立德树人的教育理念，注重引导师生员工完善人格，修己立人，把“明德”作为一种崇高的道德追求，彰显高尚的道德，使受教育者的思想革旧从新，使受教育者追求美好崇高的道德境界。
　　励志：意喻着要有远大的理想，树立从事自己热爱事业的志向，在学习、生活、工作中磨练自己的意志，激励自己实现人生目标。“励志”，是一种积极向上的力量，促使人集中心思致力于某种事业，发挥潜能，走向成功的优秀思想。
　　崇实：崇尚实际，崇尚朴实，实事求是，追求真理。崇实就要黜虚，鄙弃空谈与虚华，具有遵循规律，求真务实，讲求实干的精神。学校管理从实际出发，德育工作坚持做人的基础，教师因材施教地开展教学，学生在学习中严谨务实、追求真理，在工作中踏实进取、讲求实效等都是崇实的表现。
　　尚能：“尚能”之“尚”有尊崇、注重的意思。“能”可解释为能力，是完成一项目标或任务所具有的主观条件。“尚能”是主张人应喜爱和注重学习，不但学好本学科的专业知识，还要涉猎和掌握更多其他学科相关的知识，文理兼容，百科兼纳，成为高素质的优秀人才。学校高素质应用型人才的培养尤其注重培养学生把学科的理论研究成果与生产实践相结合，提高生产技术水平的能力。“尚能”倡导广大教师弘扬严谨治学、潜心钻研的精神，努力提高自身教学能力、科研能力和社会服务能力，激励学生不断提高学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力等各种能力。“明德励志，崇实尚能”是齐鲁工大师生共有的精神特质，体现了齐鲁工大的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。作为一个标尺，她激励和劝勉着在校的教师和学子们，即使是离开学校多年依然追求和彰显着这种气质和精神。