近来学习习近平总书记有关青年的系列讲话精神，作为一个曾经从事过二十多年青年工作，现在又在做人才工作的同志来说，心潮澎湃。作为人力资源部门，如何在当前学校资源紧缺的形势下，激发现有教职员工特别是青年教职工的动能，服务学校高水平大学发展显得尤为重要。结合学校师资和青年人才现状，我谈谈对今后学校青年教师队伍建设的思考。
一、加强师德师风引领，提升青年教师的奉献度。当前，学校资源紧缺，需要更多的教职员工全身心投入学校发展和建设中。从今年的抗疫工作中可以看到，很多教师义无反顾成为逆行者，在学校需要的时候挺身而出，令人感动。我们要以百十年校庆为契机，进一步通过师德师风引领，增强青年教师爱校荣校的情感，牢记总书记对青年的要求，培养他们不尚虚谈、多务实功，老老实实做人、踏踏实实干事的工作作风，把个人发展和学院、学校发展紧密结合起来，自觉为学校高质量发展贡献青春力量。
二、不断提升综合能力，增强教师专业领域辨识度。早在两千多年前，孔子就说“后生可畏，焉知来者之不如今也？”时代总是把历史责任赋予青年。青年之于学校而言，最值得爱护、最值得期待。在人才使用过程中，除了要认真做好阶段性考核工作，还要积极开展助力新进教师能力提升计划，为教师加强信息交流和组建团队搭建良好平台。要重视与人才的过程性沟通，及时把握人才的科研状态和内心需求，挖掘各类人才的科研优势和潜力，帮助他们进圈入围。为青年教师成长成才“搭台子、指路子、压担子”，有效实现“指方向、扶上马、送一程”的目标。
三、加强资源统筹协作，放大青年人才发展环境美誉度。目前学校人才政策精准化程度还不高，人才发展体制机制改革还存在“最后一公里”不畅通问题。要加强对人才工作的政治引领，全方位支持人才、帮助人才，千方百计造就人才、成就人才，以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，给予青年人才更多信任、更好帮助，支持青年人才挑大梁、当主角。加强青年教师首聘期考核的任务指导，厚植有利于人才成长发展的“土壤”，让人才克服“水土不服”。帮助他们解决事业发展道路上面临的缺平台、缺领路人、单打独斗的困境，推动他们用青春的能动力和创造力激荡起学校高质量发展的活力，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的南通大学。