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　　他曾获得“安徽省优秀辅导员”称号、“安徽省优秀教师”称号、“安徽省高校辅导员职业能力大赛一等奖”、“高校共青团干部赴县级团委挂职先进个人”等荣誉,他所带班级四六级通过率达到80%以上，司法考试通过率超过报考人数的50%，所带学生零处分、零违纪，100%获得毕业证、学位证，所指导的学生获得“挑战杯”安徽省特等奖、全省“大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动优秀团队”称号、安徽省首届职业规划大赛铜奖……他就是法学院的汪博武老师。用心教学，实现三尺讲台的“创新”
　　作为授业之师，汪博武始终蓼虫忘辛地耕耘着自己的教学园地。任教7年，有的课程汪博武已讲授了很多遍，但他也不轻忽任何一节课，仍会花费大量时间来备课。汪博武信奉“深入浅出才是真学问”，为了讲出新意，让学生对枯燥的理论知识产生兴趣，汪博武采取启发式教学，他不会直接扔给学生一个抽象的概念，而是用古今中外的实例反复论证、分析，直到学生信服。他充满激情的授课方式、幽默风趣的话语，也是吸引学生的重要原因。 说到“鸿门宴”时，他用“历史上最出名的饭局之一”来形容；说到历史使人明智这一观点时，他精心设计，将古诗词、对联等与其结合，让学生能更加形象地理解。
　　“大家上课都很积极，许多同学会举手抢着回答问题。”说起汪博武老师的课，法学专业11级的朱莹莹笑着说。汪博武上课有个习惯，就是要求同学不要低着头，他希望时刻看到学生仰着头，这样能更好地进行课堂互动。
　　用爱心、耐心、细心进行班级管理汪博武在班级管理上要求十分严格，建设“零补考”“零违纪”“零事故”班级是他的目标。科学的方法，也是严格管理得以实现的重要原因。汪博武注重发挥班委会成员“沟通桥梁”的作用，通过他自己的飞信、班级qq群、班干qq群、腾讯微博等传递信息，他所带班级总是很快得知学校发布的重要信息。他经常与班委会成员和授课老师交流，了解班级情况。对于迟到、早退或旷课的学生总是第一时间联系并且进行批评教育。
　　严格的管理并没有阻碍汪博武和学生们打成一片。学生眼中的汪博武是这样的：尽职尽责的保姆、品学兼优的兄长、爱唠叨的联络员、忠实的倾听对象。他被学生亲切地称为“汪老大”。学生一遇到困难，同班同学就会有人出招儿：“去找汪老师‘知心’一下吧。”
　　平日里，学生们遇到了什么问题都主动打电话或去办公室找汪博武，一起商量对策。“老师，您觉得考研和考公务员哪个更适合我呢？”“老师，您上次提到的资料在哪个网站上能找到呢？”……办公桌前围着一大批学生向汪博武请教问题，这样的场景他早就习以为常了，不管多忙，他都不厌其烦，为学生耐心解答。
　　用“四心”、“四业”追求“四师”理想总结这几年工作的心路历程，汪博武只用了简单的六个字：“四心”、“四业”、“四师”。“辅导员工作虽然辛苦和琐碎，但其中的价值和意义很大。”汪博武怀着安心、专心、尽心、痴心的热忱来对待工作，追求的是做好学生的‘四师’,1即学习成才的规划师，思想灵魂的工程师，心理健康的咨询师，就业创业的导航师。为了帮助自己更好地扮演这几个角色，汪博武开创了具有针对性的一套模式，整个大学学习过程中，他一直加强学生的“四业”指导:专业、职业、创业、就业。
　　在汪博武看来，大学生的本职工作就是学习，汪博武非常重视学生的学习。大一刚开学，有些同学对本专业不了解或不喜爱，汪博武会通过开班会，当面谈心等多种方式来介绍专业情况和学习方法，帮助学生尽早熟悉本专业，树立专业信心。
　　汪博武所带班级的平均就业率达到95%，和他重视对学生职业能力的培养密不可分。在汪博武看来，最直接有效的办法就是多参加有锻炼价值的活动，敢于在活动中运用自己学到的职业技能。汪博武同时也负责政法学院团总支工作，策划组织了 “三模”（模拟课堂、模拟法庭、模拟职场招聘）系列活动。“这个活动旨在提高学生职业技能，希望能为学生未来找工作打下一定的基础。”汪博武说。“我爱课堂”教师风采大赛就是该系列活动之一，该比赛已举办四届，每年不仅吸引了不少师范专业学生参加，更有很多非师范专业学生慕名而来。
　　汪博武的付出与奉献同样被学院领导看在眼里，“汪博武是一个真诚、实在的老师，对待学生热情、细心，对待工作认真负责，做事也很有计划和条理。”政法学院的党总支书记焦少林这样评价他。