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本报讯 为迎接牛年的到来，增进学生的全局性理解，同时为学生全方位提供具有生活价值的研究式学习，1 月 8 日至 22 日，万科双语学校小学部开展了以“牛”为主题的多学科融合 PBL 学习系列活动。

本次小型项目式研究结合牛年，融合各学科知识，通过对牛的中外文化差异以及牛的精神象征孺子牛、拓荒牛等的探索，让学生学会以全面的视角、辩证的思维去看待事物。同时从语文、数学、科学、英语、历史等角度，通过精心设计、有趣的实践活动，让学生自主探究关于牛的方方面面。

各学科老师将课程划分为四个主题板块，分别是科学、文化、美食、艺术。其中，科学主题融合了英语和科学，让学生深入了解了英文中牛的不同表达和牛对人类的影响。

在人工智能课上，孩子们进行“斗牛”或“喜迎牛年放烟花”主题编程。外籍教师带领孩子们观看 Chinese Zodiac 英文短视频，了解英语里不同动物属相的英语表述。

文化主题融合了语文和历史，让学生自主探究关于牛的成语、谚语、歇后语和牛的精神；美食主题结合英语和数学让学生探究世界各地如何食用牛、牛排的种类和食用方法；艺术主题结合数学和建筑教育，让学生分析牛的不同形象和姿态，运用轴对称和拼贴法设计制作一头牛，有海报创作、衍纸创作等多种形式，并与同学分享创作灵感。

文件袋的前后封面图案选取的是学生自己设计绘画的牛主题作品。

万科双语学校本着“为未知而教，为未来而学”的办学 理 念， 通过 PBL项目式学习 , 培养学生自主探究的学习力 , 在多学科融合的学习过程中，充分激发了学生的学习兴趣。