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　　个人简介：廖春丽，女，中共党员，研究生学历，2007年9月至今在生命科学与工程学院任教。2014-2015学年被评为河南城建学院优秀教师，2015-2016学年被评为河南城建学院优秀辅导员。
　　“助力”学生考研为响应学校号召，廖春丽老师在2014年9月主动要求担任辅导员，担任生物工程、生物制药两个班的辅导员，2016年6月所带生物制药班获得河南省先进班集体荣誉称号。经过长期不懈努力，所带班级学习风气浓厚，很多同学找廖老师想听听对自己报考研究生的意见，廖老师因势利导，利用班会和谈心等方式引导和鼓励学生考研，帮助学生树立理想。
　　她根据每个学生的学习情况以及同学们个人的想法推荐报考院校，对于犹豫不决的同学，她三番五次地鼓励他们，帮助他们树立信心，希望他们争取机会继续深造。她把学院近三年的考研情况包括录取率、录取学校和专业转发给每个考研的学生。在廖春丽老师的鼓励下，学生想继续深造的热情空前高涨，目前所带两个班106名学生85%的准备考研。现在廖老师关注着2017年学院的研究生录取情况，及时向自己的学生提供信息服务。
　　“困难生”的廖妈妈廖老师对经济上有困难、学习上有困难，心理上有“困难”的学生格外关注。谁的家庭比较困难，谁是单亲，谁的家庭遭遇变故，对于这些影响学生学业和思想的情况廖老师了如指掌，时刻关心他们，给予物质上和精神上帮助。一名学生在大二时家里突然遭遇变故，父亲因车祸去世。廖春丽老师第一时间了解情况后，担心在这么大的打击下，学生思想上产生不好的想法，廖老师多次找该名学生谈心，直到学生一切安好，她才放心。班里有一名品学兼优的单亲学生，廖老师给她推荐勤工助学岗位，给她提供奖助学金的帮助。在她的协调争取下，两名品学兼优的困难生获得河南常绿昭德助学基金的资助。
　　在廖老师的心中，她不想让任何一个人掉队。班里一名学生心理上有“困难”，又沉迷于网络。廖老师带他去学校大学生心理健康教育指导中心，去网吧找他，多次谈心，时刻关注这名同学。就这样在廖老师的时刻关怀和教育下，目前这名同学不逃课了，上课认真听讲，不及格的科目少了。有一名学生学习上“困难”，考试不及格的课程比较多，廖老师经常鼓励和帮助他，目前也在积极准备考研。廖老师如此的关心学生，待学生犹如自己的孩子一样，学生们私下里都会亲切的称廖老师为“廖妈妈”！
　　“给力”学生科研大一上学期，不少同学不了解生物专业，产生迷茫。廖春丽老师就发挥自己所学的专业优势，建议大家多去 图书馆，多看一些与生物专业相关的书籍，把读专业书心得交给廖老师。廖春丽老师根据生命科学与工程学院的实际情况专门做了一场关于“生命科学与工程学院教师课题研究的报告”，介绍学院每个老师的研究方向和课题，鼓励学生在课余时间，根据自己的兴趣，参加老师的科研项目，去学习一些实验技能，这样不仅能增强自己的动手能力，还增加对专业理论知识的理解和论文的写作能力，培养学生的科学素养、人际交往能力和团队合作意识。在廖春丽老师的引导下，所带学生50多人参与了教师科研课题，而且都坚持到大三上学期结束（大三下学期开始准备考研）；截止目前所带学生获得校大学生科技创新项目资助4项，学生参与教师发表科研论文9篇。而且参与教师科研课题的学生，期末考试的成绩都很不错。廖老师推荐学生关注一些生物相关网站如丁香园、生物谷等，引导学生了解专业的研究前沿。廖老师通过这些大学生课外学术科技活动，培养了学生的科技创新意识，锻炼了学生的科技创新能力，提高了学生的综合素质。
　　争做“双师双能型”教师为更好履行教师教书育人的职责，廖春丽老师积极响应学校号召，利用暑假参加专业课教师工程实践岗位培训，在2013年去宝丰河南伊利乳业有限公司学习。河南伊利从鲜奶的来源十几个指标方面检测，如抗生素是否残留，重金属是否超标，鲜度检测等，到辅料的添加和整个发酵的控制及其检测，到最后包装、成品。企业生产非常规范，有自己的各种检测室，有各种生物相关的大型仪器设备，如液相、气相色谱仪，原子吸收仪等，这些仪器如何使用，在酸奶的生产中主要起到什么作用；指标是如何检测的；发酵控制是如何控制及控制的关键点是什么，在实践中都可以一一学习。当在企业实践结束后，大大丰富了实践知识获得了持续性学习，那么在教学内容上就可以多样丰富。有许多实例可以举证，如各行各业中的掺假行为，在酸奶的生产中也会遇见，酸奶生产中原料乳掺假水，如何测定？掺杂异物如何检测？，这些实例的讲解可以丰富学生的知识面。
　　教师工程实践岗位培训提高了自身的工程素质和实践教学能力，廖春丽老师根据工程实践学习所得,在讲授酿造工艺学这门课时，把企业所面临的问题如：酸奶生产中出现的异常现象。拿到课堂来讨论解决问题，这样使学生可以在理解和掌握酸奶生产中的基本理论、技术、方法的同时，让学生设身处地去处理和解决企业所面临的发酵技术问题，把同学们死的理论知识激活的同时，也培养了同学们处理问题、解决问题的应变能力。这种讨论式教学充分调动了学生的积极性，学生的兴趣很高昂。（校报编辑部整理）