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　　调查研究就是要把事情的真相和全貌调查清楚，把问题的本质和规律把握准确。
　　广泛倾听基层声音、深入调查研究，有利于了解客观真实情况，有利于准确掌握师生反映强烈的热点难点问题，有利于深入研究影响和制约科学发展的突出问题，有利于真正把理论与实际相联系，把解决问题的思路和对策研究透彻，从而实现科学决策、民主决策。
　　（一）落实立德树人的根本任务，提高人才培养质量在思政部的调研中，了解和交流了实施《思想政治理论课社会实践教学实践方案》，引导大学生走出校门，以形式多样的社会实践活动为载体，切实增强思政课的针对性和实效性的有关情况。共同研究了进一步加强“实践育人”工作，以此帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强大学生了解社会、服务社会的能力，通过“精巧谋划”、“精心教学”、“精品建设”，突出思政课教学的特色，增强针对性和实效性，形成有示范性的品牌。
　　在美术学院，就大家关注的深化人才培养模式改革的工作进行了探讨，大家认为，美术教育要学习借鉴国内外高校的先进经验，让美术教育打破传统课堂教学模式，不能简单停留在课堂的知识传授上；老师要利用自己的专业特长和资源优势，并结合自身的专业创意，带领学生走出课堂面向社会产生效应，让学生体会到美术的价值；要优化人才培养机制，以特色创作为主线、以专题展览为载体，以参展比赛为平台，开阔美术院师生的专业视野，巩固学院特色专业项目化运作。
　　在法政学院的调研中，大家围绕着如何提高学生专业素养，加大领导班子与老师、系与系、专业与专业之间的联系，深入课堂与学生建立密切熟络的关系，加强专业建设和教学质量工程建设等情况，对“人才培养模式”这一话题进行了四个层面的探讨。（1）突破传统人才培养模式，以社会需求为导向，培养综合性人才。（2）课程改革入手，把教材编写和课堂讲授结合起来，根据社会的需要、人才的需要、学生的需要，与时俱进、开拓创新。（3）在校内建立实验场地，进一步推动实验室整体规划建设项目的实施，让学生加入到实验机构中，培养学生的动手能力以及思维方式。（4）跨出校园，走向社会。积极申报实验教学示范中心和大学生实践教学基地，着力抓平台、抓骨干、抓资源。
　　在外国语学院调研，主要围绕本科外语专业教育如何培养适应社会发展需要的跨学科外语专业人才展开，就跨学科人才的培养这一话题展开了热烈的讨论。提出三点要求：一是认真思考外语专业的教学改革，拓宽专业领域，与其他专业合作，多几个合作点，共同努力，促进外国语学院的工作。二是管理干部应注重跨领域意识培养。三是希望外国语学院在开展智慧型人格培养体验导向型学生工作模式上，继续努力耕耘，形成一套较成熟的培养模式。
　　在教务处，对进一步加强教学管理工作进行了分析，强调教学改革与教学管理工作要正确处理好敬业与专业、规范与创新、一般与重点、共性与个性、师范与非师范、总结与提高等六大关系。要推进协同育人，深化人才培养模式改革；要发挥教师教学发展中心功能作用，促进教师教学水平提升；要结合国家、省级有关政策精神和学校实际，做好教学质量工程项目研究、教改与实践工作。
　　（二）以“四重”建设为重点，充分利用学校优势，乘势而上，有效推动学校各方面工作发展在生科院，共同研究解决事业发展中遇到的一些困难，比如，如何提高教师科研积极性，改善科研条件，积极推进科研成果及时转化，发挥作用；又比如，针对生态植物园等公共平台建设面临的困难较大，需要采取有效措施加快解决等等，大家觉得务必要通过分步分批的方式添置必需的仪器设备，以此健全完善科研装备和相应的科研平台。
　　在教科院，就关于教育学学科专业建设，特别是学前教育专业和特殊教育专业的发展情况进行研讨。大家认为教育学科专业的发展，要注重理论与实务并重，突出实务性、实践性和本土化的研究，促进学生的多元发展。要面向农村教育开展研究，以研究成果服务和引领粤西基础教育尤其是农村教育的发展；要加强与境内外高校的合作，形成我校学科发展和人才培养协同创新的鲜明特色。
　　在了解数计学院坚持专业建设支撑学科建设、人才队伍建设促进学科建设“双轮驱动”的发展模式后，大家提出建议：明确定位，清晰学院在省内同类院校中的特色和优势，坚持数计学院“不甘人后”精神，向更高的目标迈进；人才是办学的第一资源，要继续做好紧缺专业的人才引进和培养的工作，创建更好平台和条件，让拔尖人才脱颖而出。
　　在人文学院的调研中，就突出抓学科建设和教风、学风建设的工作提出调整建议。一是以推进特色二级重点学科建设为抓手，加强方向特色凝练，进一步把学科建设和科学研究做优做特。要找准学科的优长和特色点，突出自身的不可替代性。二是注意人才引进和在职培训培养相结合，完善教师人才队伍结构；要以教研室为中心，进行团队建设；要有的放矢，对照教育部的专业目录进行建设；要考虑到教师队伍新老交替的现实进行梯队建设。三是要高标准地落实好完成好常规性的工作环节，要围绕教学、科研、日常管理和学生工作等，转作风，抓落实，把每件事情都高标准地落实好，一切工作以培养人才为落脚点。
　　在听取信息学院介绍软件学院在招生、专业实验室建设、开展与东软的合作、东软广州软件人才实训培养基地的建设以及师资队伍建设等方面的情况后，大家认为东软软件学院是我校人才培养模式改革的突破，是我校协同创新办学的新模式，要跨出校门、走向社会，要大胆探索、认真总结，继续推进软件学院的各项建设发展工作；相关职能部门要提供相应的政策支持，提高服务质量，按要求给予相应的办学自主权，使软件学院办成有鲜明特色、有一定影响力的办学品牌。
　　在音乐学院，大家就科研、师资队伍建设、学院管理等方面的工作进行了热烈的讨论。明确要以科研促教学，教学、科研并举。科研是突破口，关键在于通过科研促进教学，同时也是调动教师积极性的重要手段。学科发展是核心，一个学院的发展归根到底是学科建设的发展，要瞄准前沿、热点，要从基础做起，打好基础，才能水到渠成。
　　（三）狠抓管理环节，凝聚人心，团结力量，优化资源配置，切实提高效率针对保卫处反映的在一定程度上存在校内视频监控设备陈旧、人员缺少、队员待遇偏低、队伍不稳定等问题，在调研中一一提出了解决办法。一是校卫队的管理坚持实事求是、从实际出发的原则，立足岗位职责的内部需求，实施灵活多变的用人机制，对岗位设置进行重新整合，盘活现有人员，再根据实际情况作适当的补充。二是学校视频监控系统的管理要遵从“使用、布防、更新”的原则，充分使用好现有的设备，并对老化的设备重新摸底、逐步更新；同时继续扩大视频监控覆盖面，对重点部位增加布防。三是校园交通管理是需要重点解决的问题。目前进入校园的车辆越来越多，解决的办法就是狠抓管理，通过规范管理，保证安全有序，通过科学管理，保证便捷高效。
　　在继续教育学院的调研过程中，大家共同分析了近年来的发展现状：成人教育在校生规模突破17000人，自学考试现有各类本专科专业在读学生5700多人；拥有四个省级培训基地，两个国家级培训基地，承担的培训项目与日递增。强调继续教育工作是我校的半壁江山，是我校主体工作的重要组成部分；继续教育工作比职前的学习要重要得多，也艰辛得多，在终身学习的时代，继续教育承担着构建终身教育体系和建设学习型社会的神圣责任和使命。要重视继续教育市场化问题的研究，用实际行动为学校管理体制的改革进行有益探索。到第二综合实验楼现场办公，检查生科院、化学院实验室、办公室搬迁后的管理使用情况，对排查发现的涉及物品管理、消防与安全、工程与质量、绿化美化等四个方面的13个具体问题，逐项进行现场协调，明确责任和办结期限，要求有关职能部门予以解决落实，有效推动了执行力建设工作。
　　（四）各级党委特别是党委书记要强化党建“主业”意识，在党的建设上用心用力，有效调动各方面积极性，凝聚推动工作的强大合力，推进事业不断发展在生科院等二级学院的调研过程中，强调了各二级党委要把党的建设放在重要的位置切实抓好，不能抓教学科研工作硬，抓党的建设工作软；各级党委特别是党委书记要强化党建“主业”意识，在党的建设上用心用力，有效调动各方面积极性，凝聚推动工作的强大合力，推进事业不断发展。
　　在体科院调研中，共同明确要以党建引领，加强思想道德建设和教风建设，努力构建幸福校园。要切实抓好党建，明确党建工作在推动事业发展中的重要保障作用，认真总结、深化教工党员示范岗、学生党建进公寓等活动，凝心聚力，在原有的基础上进一步推进各项事业科学发展。
　　在化学学院，就新班子的建设情况以及党建工作主动融入学校发展大局，抓好党建育人、文化育人，发挥保障作用等情况。强调了要以“中国梦”为导向，引导全体教职工和学生发扬艰苦奋斗的精神，攻坚克难，在实际工作学习中追逐、实现个人、学院、学校和国家的梦想，创造良好的工作业绩和经验，在学校起到榜样示范作用。