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　　作为数学科学学院的一名青年教师，2013年年底我参加了德州学院课程教学比赛，取得了一等奖的好成绩，这既是对我教学工作的肯定，更是我工作的新起点。
　　回首这一路走来，从初赛、复赛再到决赛，在和同事们竞赛的过程中，我更加清醒地认识到，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。要成为一名合格优秀的老师，平时扎实的积累和永不止步的学习才是不断前进的活水源头。2011年，我从天津大学博士毕业，来到德州学院工作。而站上讲台之后，才真正体会到当老师是一件多么不容易的事， “台上一分钟，台下十年功”，这背后需要付出多么辛勤的劳动。
　　首先是数学科学学院的初赛阶段。《数学分析》是一门学科基础课，是数学专业考研必考的科目，注重推理和学生逻辑思维的锻炼，平时上课以板书为主没有课件。针对这一特点，我以自己的电子教案为蓝本，积极准备，精心制作，董立华书记多年来一直从事这门课的教学，在她的帮助下，终于完成了一个学期的教学课件。最后从全局考虑，综合这门课的课程特点，完成了 《数学分析》的课程说课。课件中涉及图形展示，生动地诠释了在数学教学过程中的一些枯燥环节，最终说课得到领导和同事们的普遍认可。
　　再是复赛阶段。对于师德师风笔试这一环节，由于平时对高等教育文件的学习，答题中加入了自己的教学体会和想法，取得理科组理论测试的最高分。而40分钟的复赛讲课阶段是对一个人授课能力的展现，我认为要想取得理想的教学效果，充分备课是必需的前提条件，我认真研读教材，明确每节课的教学重点、难点。根据每节课的教学设计精选典型例题和思考题，并思考如何讲授教学内容才会让学生更易于接受。抽到的讲课题目由于涉及到笛卡尔曲线，我即兴的对 “解析几何之父”笛卡尔作了简单的介绍，另外讲解不局限于课本，补充了一道重点院校的考研题，使教学更加饱满，增加了学习数学的兴趣，也得到了评委的认可和鼓励，以理科三组第一名的成绩进入决赛。
　　最后是复赛阶段。孔子云， “知之者不如好知者，好知者不如乐之者”，兴趣是最好的老师。以身边的例子来说明我们为什么要学习数学。如利用2011年日本的核泄漏事件，锅炉温度控制问题来类比数学分析中的Green公式，激发学生学习数学的兴趣；上课不照本宣科，尽可能多地给学生讲授自己对问题的理解、体会，指导学生把握解题过程中蕴含的数学思想方法；由于两类曲线、曲面积分之间的关系繁琐，学生易混淆且记不清楚，结合自己学习的体会，将问题归结为一个直角三角形，以图形来解释，这样学生易于理解，学习兴趣也会大大提高。
　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。作为一名青年教师，成为一名好老师是我一生的追求，我将以此为起点，策马扬鞭，不断磨练自己的教学技能、提高自己的教学水平，争取在教学中取得更大的进步。
　　（作者系数学科学学院教师，学校2013年课程教学比赛一等奖获得者）