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　　十月的午后，和煦的阳光洒满了整个梧州学院，桃花岛畔的长柳轻抚着波光粼粼的湖面。
　　我们如约地来到了费振刚教授的家里。
　　爽朗和蔼的费教授把我们迎进门，沏茶倒水让座……我们受宠若惊，进门前的那种敬畏、忐忑之情悄然褪去。费教授精神矍铄、满面红光，思维敏捷、行为矫健，一点都不像年逾古稀的老人。若说岁月在他身上留下比较明显的特征就是那满头的银发，它却昭示着渊博的学识和历经沧桑的年轮。
　　费教授把自己的一生献给了校园，献给了他的学生。从1955年进入中国最高学府北京大学上学，1960年毕业留校任教至今他一直生活耕耘在校园这方乐土，著书立说，永不放弃、从不言倦。
　　教学相长 老师不老2002年广西大学梧州分校（梧州学院前身）正在筹办中文的本科专业，通过我院仇仲谦教授的引荐，学校领导盛情邀请费振刚教授到校主持中文系的筹建申报工作。说到这段经历，费教授说：“那时我刚退休，恰好没什么事，就过来了。”就这样，大半辈子生活在北方的费教授，带着他的妻子冯老师来到了南方的一座小城，又开始了攀登人生的另一座高地。不仅他来了，他还把他在北大任教或者曾经在北大当过教授四位大学同学谢冕、黄修己、侯学超先生一同邀请来筹建中文系，组成了“豪华”的教学阵容。“当时02级中文系40多名学生有四位知名教授给他们讲课，这在国内其他高校都是罕见的哦。”费教授回忆中说到。
　　费教授在北大是一位众人仰慕的博士生导师，也曾做过北大中文系主任，能成为他的入门弟子是学子们梦寐以求的愿望。“我就是冲着费振刚教授的名气才来到梧州学院的。”这是中文系一位同学说的，相信它代表着大多数同学的意愿。费教授在梧州学院，没有把自己当外人，事必躬亲，真心待他的学生。他认为梧州学院的学生和北大的学生没有多大的差别，只是教育的不公平，让这里的学生没有享受到更好的教育资源。他说：“看到这里的教育资源比北大落后很多，想到学生求学的艰苦，为来这里求学的孩子们感动委屈，告诉自己一定要尽自己的力量来改善这种情况……”他把学生当成自己的孩子，爱他们。
　　在我们采访他的当天，他正把我院07级中文系7个班的学生代表找到他的家里，用家庭交谈的方式了解学生。“学了一年的中文科目了，你觉得自己收获了什么呢？”，“你对古代汉语这门课有什么看法呢，觉得怎样学习更好？”……教授跟大家亲切地交谈着，客厅里也随之热闹起来。他说了解了学生便于更好的课堂授课。
　　“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。”教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。费教授认为自己从中找到了教学相长的乐趣。
　　候鸟情结 牵挂不少“我很快就喜欢上了梧州，喜欢上了学院的一草一木。”费教授一年之中，大半的时间是在梧州度过的，只有在每年4月至8月期间他要到加拿大去履行几个月的居住义务。教授的两个女儿都旅居加拿大，为了照顾父母的晚年生活，为父母办理了加拿大永久居民权。这样按照加国的法律，教授和他的妻子每五年至少要在加拿大住满两年的时间。“我成了一只候鸟，每年4月底离开梧州到北京处理一些事情，然后飞往加拿大避暑，8月份回到北京稍作停留又回来梧州，冬天正好避寒了。”教授的幽默把我们都逗笑了。
　　“如果还有能力做事，我愿为学院中文系做事；如果学院需要，我会一直坚持下去。”
　　费教授对学院有很深的感情，他和师生们一起为学院的升本而努力过。他说：“学院从一所专科学校到升本成功，已经得到了很大的发展，但仍是发展的初级阶段，我愿意尽自己所能帮助它（学院）。”虽然他经常往来于加国与中国之间，他去年一年住在加拿大，但是他的心在中国，他心系学院。他通过电视、报纸和互联网了解中国，他时常用网络跟学院老师联系，老师们也经常隔洋请教于他。前些天，费教授带领的科研团队从事的课题--《汉魏六朝小说文献研究》完成既定研发得以结项。这项目属于全国高校古委会直接资助的重点项目，并作为教育部人文社科基金规划项目中的组成部分，是属于部级项目。
　　费教授说，他对学院有三个牵挂：一是学院各项工作正在发展，一起经历了这么些年，彼此之间有了了解和感情，尤其是中文系的事情和老师，所以还是会放心不下；二是学院要提升科研能力。梧州学院和北京大学不同，前者是培养应用型人才，后者是培养研究型人才，但是应用型学校的教师应该具有研究能力和研究水平，“就中文系专业来讲，我希望经过我们几年努力后，争取在这个学科的某一方面成为广西的强项，广大教师具有较强的科研能力，才能提升整体教学水平；再者，我2002年3月到学校，我和侯教授带来了自己的藏书，这次又带了一些过来，我希望它们能成为学院图书馆的一部分，成立一个专门的语文图书室，对全校师生和社会开放。”
　　大师风范 无私馈赠十几个07级的学生要到费教授的家里，我们在帮他准备凳子，看到房间的床前堆着几个大箱子，费教授看我们一脸的问号，就笑着说，“这是书，给学院图书馆的，从北京家里运过来的。”
　　“你舍得啊！”我们无知地脱口而出。
　　“舍得！以前过来的时候，这样的箱子我和侯教授运了整整几十箱了。”
　　费教授和候学超教授把他们几十年的藏书和著书都无偿地献给了梧州学院。现在学院的图书馆设了一个“费振刚教授研究室”，2000多册书都收藏在这里。
　　“这些书一直伴随着我，我就是靠这些书一步步成为教授的。其中一些是我们自己编著或主持编著的，上面留下了我们学术成长的印记，也有保留了我同行、朋友交往的记录。我很爱它们，文革时下放到农村干活，很多人都把书卖了，甚至比卖废纸还便宜。而我坚决不卖，想尽办法把书完好地保存下来。”
　　如今，费教授把他的藏书又带到了梧州，让它们继续为了学术传承发挥作用，这着实让人感动。
　　有一爱书者在自屋的书架上昭示：“恕书与老婆不外借”。想想费教授、侯教授的所作所为，不能不为之折服。把好东西与人分享，“施比受更有福”这又是何等的境界。
　　走出费教授的家门，耳朵里传来了一片欢声笑语，而教授那句掷地有声的“如果学院需要，我会一直坚持下去！”更久久回响在耳旁。听君一席话，胜读十年书！满头华发的老先生没有垂暮之年的眷念，只有老当益壮的斗志；没有对天伦之乐的向往，只有对梧院无边的情意啊！（谭永军李秋荣邓杨瑞）费振刚简介：
　　1935年4月2日出生于辽宁省鞍出市一个工人家庭，1955年考入北京大学中文系，1960年毕业，留校任教。长期从事中国古代文学的教学与研究，是北京大学中文系教授、博士导师。曾任北京大学中文系主任，北京市文艺学会副会长，教育部首届中文学科教学指导委员会副主任。
　　20世纪60年代，与游国恩、王起、萧滌非、季镇淮先生主编《中国文学史》（人民文学出版社），80年代参加《中国大百科全书·中国文学》的编写，任该卷编委、秦汉文学分支编写组副主编，另有《全汉赋》、《全汉赋较注》、《汉赋辞典》、《司马相如文选译》、《怀亲诗》、《诗经类传》、《20世纪中国文学研究·先秦两汉文学研究》、《中国古代文学要籍导读》等著述及论文数十篇。