河南科技大学 - 《河南科技大学报》
积极培育和践行社会主义核心价值观
□ 马克思主义学院 梁爱强
在2020年全面建成小康社会,进而在本世纪中叶基本实现社会主义现代化,这一“中国梦”的实现,需要13亿民众共同为之努力奋斗。用什么来凝心聚力?党的十八大给出了明确答案———社会主义核心价值观。十八大报告围绕积极培育和践行社会主义核心价值观问题提出了“三个倡导”:即倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。深刻领会社会主义核心价值观的时代价值和科学内涵,青年大学生要做社会主义核心价值观的积极践行者。
倡导社会主义核心价值观的时代价值倡导社会主义核心价值观是提高中国软实力的需要。当今世界,文化越来越成为综合国力竞争的重要因素、成为经济社会发展的重要支撑。一个国家的核心价值观是其软实力的核心内容。作为软实力所表现的文化、意识形态和政治制度等,背后实际上都有一种基本观念的支撑,这就是核心价值观。社会主义核心价值观,用最简洁的语言介绍和说明中国,有利于增进国际社会对中国的理解,扩大中华文化影响力,展示社会主义中国的良好形象。
倡导社会主义核心价值观是增强中华民族凝聚力的需要。一个国家的文化软实力在很大程度上表现为民族凝聚力,而这种凝聚力又主要来自于国民对核心价值观的认同和追求。对于中国这样一个由众多民族组成的社会主义的发展中大国,培育社会主义核心价值观,能够从根本上增强中华民族的凝聚力。在具体利益矛盾、各种思想差异之上最广泛地形成价值共识,有效引领整合纷繁复杂的社会思想意识,有效避免利益格局调整可能带来的思想对立和混乱,形成团结奋斗的强大精神力量。
倡导社会主义核心价值观是发展中国特色社会主义的内在要求。培育和践行社会主义核心价值观,是中国特色社会主义的“铸魂工程”,可以从价值层面为深入回答社会主义的本质特征,为社会长远、稳定发展提供根本价值遵循,进一步坚定人们跟党走、建设中国特色社会主义的信心和信念,使中国特色社会主义始终沿着正确方向全面健康发展。深刻领会社会主义核心价值观的科学内涵富强、民主、文明、和谐的价值目标。党的十八报告指出,建设中国特色社会主义的“总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴”,中国特色社会主义道路,就是“建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”。实现社会主义现代化,建设社会主义现代化国家,包含着四个方面的要求,就是经济上要富强,政治上要民主,精神上要文明,社会上要和谐。由此就产生了社会主义中国的四项价值追求:富强、民主、文明、和谐。
自由、平等、公正、法治的价值准则。“自由、平等、公正、法治”是人类文明历史进程创造的最重要成果,反映人类最美好的目标理想和价值追求,也是全人类最大的价值共识。我们既要反对把西方的价值观念作为“普世价值”,但也不能因此而讳忌谈这些价值。尽管西方资本主义国家的政治家们按其自己的理解来宣扬这些价值,其实这些价值都属于人类文明天然继承者的马克思主义的基本原理,都是建设中国特色社会主义的必然要求,都是人类文明发展到今天形成的时代精神的真正体现。
爱国、敬业、诚信、友善的价值行为。实现富强、民主、文明、和谐是价值目标,坚持自由、平等、公正、法治是价值准则,最终都要落实到社会成员的行为规范上,这就是爱国、敬业、诚信、友善。如果没有这些行为规范,再好的理想目标也难以实现,再好的价值准则也不可能得到遵守。确立公民行为规范,要善于从中华优秀传统文化中汲取营养,因为这是当代价值观的历史根源,是维系民族团结的血脉,也是真正具有可操作性的基础。
青年学生要做社会主义核心价值观的积极践行者把学习文化知识和思想品德修养紧密结合起来。青年大学生正处于学习的黄金时期,首要的任务就是学习,应该珍惜美好青春年华,刻苦学习科学文化知识,认真学习中华优秀文化和人类文明成果,夯实理论基础,提高专业素养,努力用人类创造的一切文明成果丰富自己。同时,要积极加强自身思想品德修养,认真学习马克思主义特别是中国特色社会主义理论体系,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,牢牢把握人生正确航向,把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中。
把创新思维和社会实践紧密结合起来。青年大学生要努力做到勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新,激发求知欲和好奇心,在打好知识根基的前提下,提高创新思维能力,不断认识和掌握真理。理论源泉是实践,发展依据是实践,检验标准也是实践。因此,青年大学生在学习科学理论的同时,要坚持理论联系实际,积极投身社会实践,在实践中发现新知、运用真知,在解决实际问题的过程中增长才干,不断提高实践能力、创新创业能力,切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领,为走上社会、成就事业打下坚实的基础。
把全面发展和个性发展紧密结合起来。党的十八大报告把“促进人的全面发展”写进中国特色社会主义道路之中。但全面发展不是不要个性,更不是泯灭个性。人的自由全面发展,是马克思恩格斯的理想社会的本质规定和价值目标,也是唯物主义历史观的本质规定和价值目标。因此全面发展和个性发展是相辅相成的。青年大学生要坚持德才兼备、全面发展的基本要求,在发展个人兴趣专长和开发优势潜能的过程中,在正确处理个人、集体、社会关系的基础上保持个性、彰显本色,实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合,努力成为能负重任的栋梁之才。