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　　!!很荣幸能够成为一名临床护理带教老师。感谢护士长、护理部领导的信任。初为人师，我激动不已，暗下决心要教好每一个学生，爱每一个学生，希望能成为学生心目中最喜欢的、最负责的老师。同时，我深知带教老师的言行举止、知识水平、专业素质、仪表态度、工作责任心都会对实习同学的思想和行为产生较大影响，也直接影响到实习同学的身心发展和教学结果。身为带教老师，首先我要明确自己身份，为实习同学当好表率，要理论联系实际，做到博、精、深，把护理的理论知识和实践技能传授给学生。
　　7月，第一批实习同学来到我们科室报到，我耐心地给她们介绍病房环境、科室规章制度及小儿外科常见病、多发病的特点及注意事项，重点强调安全制度。对于专科的仪器、操作技能我会亲自示范，有专科特色的护理操作，还有一些基础操作，我也会给学生认真指导操作，让她们明白任何护理操作都必须按正确的步骤来做。她们还很年轻，刚刚从校园里走出来，一些基本操作不够规范，通过实习让她们在这方面打好基础。上班时间我会对她们严格要求，只有对她们高标准、严要求，才能让她们在实习过程中学到更多的专业知识和技能。
　　工作学习之余，我会和同学们玩在一起，像无话不说的姐妹，不单在学习和工作上为她们提供帮助，而且给予她们生活、身体状况等方面的关心，多沟通，多了解，多鼓励，做她们的知心朋友。
　　作为带教老师，要对同学负责，但首先我要对自己负责，“你要给学生一杯水的知识，那你就要拥有一桶水的知识”。我要不断加强学习，掌握护理新知识、新理念；规范带教行为，努力完善自己。如果遇到不明确的问题，应该虚心向高年资护士请教或查阅资料，做到科学严谨，不能马马虎虎敷衍了事。要严格自律，无论是技术操作还是礼仪素质，一定要高标准、严要求，做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我为自己成为带教老师而感到万分荣幸，带教过程也是自我提高的过程，我非常珍惜这份荣誉与责任。
　　现在护患关系较紧张，我们护士的工作压力也较大，特别在我们小儿外科，我们护理的直接对象是孩子，现在一家就一个孩子，父母对孩子的溺爱程度可想而知，有些患儿父母连拔针都不让同学做，遇到这种情况，我首先会鼓励同学对自己要有信心，不要逃避，因为在以后的护理工作中遇到的问题会更多，在实习时就要学会处理好类似的问题，用自己规范的操作技术赢得患儿父母的信任。其次，与患儿家属做好解释与沟通，也是非常必要的。首先我们要发自内心的从患儿父母的角度体谅他们，同时还要以恰当的方式让患儿父母感知到，我们也能够理解家长的想法，让他们有一种认同感和归属感，这样患儿及家属就能更配合治疗。最终患儿的家属同意让同学拔针，因此，我觉得在儿科娴熟的技能和沟通尤为重要。同时，要大胆放手而不放眼，给实习同学充分的实践机会，让她们在更多的实践中提高工作能力，尽可能锻炼她们独立处理问题的能力，对于独立解决不好的问题要和同学一起认真分析查找原因，从中吸取教训，以防今后再出现类似问题。
　　带教工作虽然辛苦，但却赋予了我光荣的使命感，一想到通过自己的努力和付出，可以传授给同学们实用的理论知识和临床技能，我就更加坚定了做好带教工作的信心。不管在这条道路上会遇到怎样的喜怒哀乐、酸甜苦辣，只要努力过了，过程本身就足够美丽！