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　　春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。任何一个深受学生热爱、备受学生尊敬的老师，都必定是有独特的人格魅力。这种魅力从何而来？无外乎“心”与“情”，而理学院的张明望正是这样一位“二者得兼”的老师。
　　三峡大学理学院教授、硕士生导师、三峡大学首届“151”人才（学术骨干）；湖北省运筹学会常务理事、宜昌市政协委员、西陵区人大代表……而这些并不是张明望所有的头衔，当繁忙的事务与教学任务冲突时，张明望总会毫不犹豫地选择后者。他告诉记者，参加工作以来，自己始终把教学工作放在第一位。在众多角色中，自己扮演的最出色的还是一名教师。
　　作为三峡大学的资深教师，张明望获得过不少荣誉，当被问及此次评为“教学名师”的感受时，他淡然一笑：“当时选‘教学名师’候选人的时候，有许多教学经验丰富的老师。这个荣誉，是对我的另一种鞭策，在往后的教学工作中，我会更加认真地对待每一节课。我热爱上课，也适合上课，我今后也不会停止不前，而是会不断地学习和探究，我想这才是一个好老师应该做的。”虽然在别人的眼里，张明望在数学领域已颇有成就，但他从未中断自己的学习步伐，不断充实自己。
　　“心”是张明望人格魅力的源泉，一颗责任心点燃了师生情。
　　对待工作非常负责，将教书始终放在首位的张明望，用“心”了解现在的学生不太会看书和自我学习能力有所欠缺的现状，所以上课时，“授之以鱼，不如授之以渔”，他不仅仅授业解惑，还格外注重传授学生有效的学习方法。
　　张明望不愿意为课件所束缚，相较于多媒体授课，上课时他更喜欢在黑板板书，因为这样可以通过学生的听课情况来选择适当的讲课方法。他认为听课是全方位的，写字可以让自己的感受完全展示出来，而学生的注意力也会更加集中。他对学生的要求非常严格，课堂上，张明望会随时注意学生的表情，决不允许学生在他的课堂上讲小话、玩手机，保证学生的听课效率。他秉承着“一位老师就是要对学生负责”的宗旨，不让学生在课堂上浪费时间。
　　“情”则是张明望散发魅力的魔法，一段段师生情充溢着他的碧血丹心。
　　“在我的脑海里总有这么一个观点：老师和学生之间不应该只有师生之谊，还应有朋友之份！师生之谊体现在学习上，而朋友之份体现在生活上。”在授课时，张明望倾尽全力让学生学好、学透；在生活上，他也尽自己最大的努力去帮助每一个学生。不管是哪方面的问题，只要学生愿意，张明望都乐意当学生最好的聆听者、开导人。一届又一届的学生被张明望真挚的关怀感动着，即使毕业多年，这些学生也会抽空回来探望。
　　“心”与“情”共筑了张明望独特的人格魅力，这就是一个好老师所拥有的独特的思想和美好的品质。虽自称是一平凡的人，张明望却一直致力于把自己储存的正能量释放，尽可能感染身边的人，十年如一日地坚守着“三尺讲台”这么一个特殊的岗位。