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　　本报讯 “有特色，才能更出色”。 作为一所“三航”（航空、航天、民航）特色的高校，我校长期致力于航空特色科技创新人才的培养。2008年“南航科协航模科技创新基地”挂牌成立，2012年在此基础上成立了“南航大学生航空特色科技创新基地”（以下简称“基地”），由校科协对其进行具体指导，并为学生开展航空类科技创新活动提供各类平台。近日，记者从“大学生航空特色科技创新研讨会”上获知，今年我校将进一步加强“基地”培养平台建设，通过一系列“大动作”使“基地”为学校特色人才培养持续发力。
　　“基地”培养平台建设将突出六大功能，即：建设航空航天模型特色实践课程体系、培养基于项目化运作的航空特色创新团队、打造我校特色的“长空”航模表演、组织开展和参与国内外航空航天系列科技创新竞赛、举办航空航天科技夏令营和航模节等。
　　在航空航天模型特色实践课程体系建设方面，“基地”将努力建立科学的实验实践课程内容体系，进行分层次的实验教学。今后，将面对全校学生新开设 “航空航天模型”和“航模创新设计与飞行”两门实践类选修课程。
　　“基地”致力于搭建大学生创新精神和创新能力的培养平台。学子将有更多自主实验的机会，直接以大型飞机、新一代战斗机、舰载无人机等为设计对象，开展团队协作式的多学科融合的设计研究实践活动，提升创造性思维和工程素质。
　　为打造航空特色创新团队，“基地”学员将被安排到以“旋翼、固定翼、自主控制飞行”三大方向为主的科研创新团队中。学员每年必须至少申请立项并完成一件航空类科技创新作品，参加一次科普宣传，指导一位低年级同学，参加一次表演活动，参加一次竞赛组织等志愿服务活动。
　　“基地”今年将首次启动创新项目立项申报征集工作，所孵化的优秀创新作品将被推荐参加国内外有影响力的航空航天类科技创新竞赛，对优秀项目重点支持申报省级和国家级创新项目。
　　此外，学校将给“基地”学员极大的优惠和便利。根据教务处和研究生院的有关政策，在创新设计、科技竞赛中取得优异成绩的“基地”学员，学校不仅给以相应的奖励外，还将对其放宽条件推荐保送研究生或硕博连读，颁发与“航模创新设计与飞行”课程成绩相应的级位证书，在校各类评优评奖中予以加分等。
　　据了解，我校“大学生航空特色科技创新基地”现有指导专家40多人；占地面积约350㎡，可同时容纳50至60名学生开展模型飞机及飞行控制部分的设计、制作、模拟遥控训练、遥控飞行训练、自控飞行试验等实践活动。近几年来，“基地”学子在全国航空航天模型创新锦标赛中夺得10多项团体冠军和科技创新一等奖，并在全国“挑战杯”大学生课外科技作品创新竞赛、“飞向未来”太空探索大赛亚洲区比赛等赛事中取得佳绩。
　　“基地”指导专家昂海松教授充分肯定了“大学生航空特色科技创新基地”的打造与平台建设对我校航空特色人才培养的积极影响，“这是我校航空特色创新人才培养的又一创新举措，将进一步推动全校的创新人才培养工作。” （周新华）