长沙理工大学 - 《长沙理工大学报》
审视“课桌文化”
“我们什么都不行,只有两样行:这也行,那也行;我们只有十全两美:内在美,外在美”……走进大学教室,细心的你会发现课桌上写着一首首的“打油诗”,龙飞凤舞抑或是图文并茂,生活、学习、爱情、搞笑等应有尽有,一张张小小的课桌承担着众多学子“畅谈”的重担。有的桌面更像是一个论坛,一位同学留言后,后面其他的同学纷纷跟帖留言,一连串幽默风趣的语言让人不得不感叹大学生思想的活跃,有人形象地将这种在课桌上涂写的内容所映射的文化现象称之为“课桌文化”。
“课桌文化”属于以书写形式流传的一种特殊的校园文化,是一种本不该有然而又一时难以消除的客观存在,是大学校园里一种非主流、非规范性的负面文化。作为校园流行的一种亚文化,它一直以“野火烧不尽,春风吹又生”的态势占据着校园文化的一席之地,人们对其的看法也是众说纷纭。
这一桌的“盛宴”
要说“课桌文化”的鼻祖,鲁迅先生当年在桌子上的“早”字至今还激励着我们。但是现在的课桌上就其内容而言,可谓是包罗万象,“生活、爱情、迷惘、励志”始终是课桌文化永恒的主题。如知识文艺型:“今朝有酒今朝醉”、“薪火相逢,春去镂空,谁告诉我这是会痛的梦”;励志话语型:“不让自己埋没自己”、“失之坦然,得之淡然,争之必然,顺其自然”;无聊空虚型:“爱恨那么短,遗忘那么长”、“乱,是佳人;纯,属虚构”;幽默调侃型:“床前明月光,我爸叫李刚”、“星期一,走向深渊;星期二,路漫漫;星期三,夜茫茫;星期四,起向迷魂谷;星期五,归心似箭;星期六,胜利大逃亡;星期日,几度夕阳红”……课桌上的文字就像一场“盛宴”,甚至出现跟帖的形式,更有人在课桌上诚觅下联:“山石岩上,古木枯,此木为柴”。类似形式的交流不在少数,而桌上各式各样的涂鸦也是随处可见。这些文字大多是铅笔、圆珠笔和钢笔留下的杰作;少部分是先用刀子刻下再用墨水涂上,已经是“入木三分”了。
“潜流”暗涌的背后
“课桌上写的东西,在一定程度上反映了学生的现状与心理状况,能够更好地了解到学生在想什么,他们的文字也很有个性与创意。”来自文法学院的刘同学说道,“由于大学大部分时间是花在教室里,课程设置也没有以往那么严格,而且现在的大学生个性比较张扬,内心想证明自己的存在,想通过各种方式来表达自己的想法,吸引他人的注意,在课桌上随手写一些东西、跟帖,创造出各式各样的‘体’成了他们表达自我、表现自我的途径。”
大学校园是一个多元化的空间和舞台,在这里大学生都试着展示自己的个性,表达自己对生活和世界的看法,于是很多同学在课桌上写写画画以宣泄内心情感,表达自己对于生命的理解、对学业的看法和对爱情的向往等等。可以说,课桌文化的产生原因既有社会因素,也有学生个人因素,它不是一种简单的个人行为,也不是一般的小节问题,它在一定程度上是检验学生文明水准的天平,反映了一个人的价值观趋向。
但课桌毕竟是我们每天都要面对的一面镜子,对“课桌文化”,除学校要加强正面宣传引导与管理外,创建和发展既健康向上又丰富多彩且真正为广大学生所喜闻乐见、乐于参与甘于投入的、真正以广大学生为主体的校园文化则是最关键的。当然,这其中也有个人修养和品味的提升。营造良好的课桌文化、良好的学习环境,培养浓郁的校风,构建学校深沉的人文底蕴,需要我们每个人积极参与,需要我们大家的共同努力。
对“课桌文化”说“NO”
数计学院的申园园告诉记者:“‘课桌文化’在我们身边并不陌生,在众多学子的‘精心’创作下,不少课桌已经成为满面疮痍的‘麻子脸’,课桌文化不仅破坏了学校的教学设施,同时也给学习带来了负面影响。”来自艺术学院的付颖超也觉得:“课桌文化和我们外出旅游时在建筑物上刻字差不多,是一种令人厌恶的行为。”
殊不知,课桌上看似随意的几个字,写的人漫不经心,却苦了清理课桌的人。“学校是我们生活的家园,教室是我们学习的公共场所,课桌更是我们学习的伙伴,需要我们共同爱护。”负责清除课桌字迹的史同学这样说道,“一段个性飞扬的文字,却要让学校组织人力去清理它们,学生需要花费大量时间和精力去做。”每个学期的开学,各个学院就组织班级学生到学校的各个教室去打扫卫生,拿橡皮擦去清理桌上的文字痕迹,但是开学后不久,课桌上的那些字迹又重新出现。汉语言1203班的同学说:“每周我们都要去清除课桌留言,留言板和涂鸦的清除让我们累到手臂酸痛。”
在对同学的调查中记者发现,大多数同学对“课桌文化”是持反对意见的。确实,课桌文化总的来说是一种不健康的文化,首先它存在的行式就是错误的,是以损坏公物为代价的。其次,里面多是一些消极的情怀。要减少这种情况的出现,不能停留在简单的说教,关键要引导树立正确的“三观”,找到情感宣泄的合理出口。作为学生,在面对各种竞争和情感压力的时候,要学会采取一定的行动去化解它,多与周围的同学进行交流,多利用网络、手机短信等各种渠道,宣扬积极阳光的短信和网络留言。让我们多一份自律,还课桌一张美丽的面容,还教室一份温馨的宁静!(记者团 苏丽梅 王铎淘)