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　　李晨，加拿大温哥华英属哥伦比亚大学经济学硕士和经济学博士，在英属哥伦比亚大学求学期间曾担任教学助理和研究助理，并在任职期间参与 “加拿大交通拥挤成本的测量”的项目研究，曾获得大学讲师培训证书。在加拿大求学期间作为金融分析师效力于傅氏亚洲集团公司加拿大分公司。现任中国金融发展研究院助理教授。主要研究领域：货币经济学、宏观经济学、国际金融、工业结构和金融经济学。研究课题：货币需求理论和数据分析、货币政策传导机制,、最优宏观政策设计以及银行体制改革。
　　绕道而行，开启另一航道走进李晨老师的办公室，衣着一身运动装的他让我想起中国金融发展研究院网页上刊登的关于 “中国金融发展研究院首届趣味运动会”的一系列照片，照片上呈现的一张张师生同乐的笑脸顿时浮现眼帘。 “您和学生之间的关系是不是特别好，师生之间经常在一起玩乐吗？”李晨老师呵呵的笑道： “对，我们和学生经常在一起玩，关系很好！” “这和您在加拿大留学有关系吗？” “在加拿大，师生关系比较和谐，但不会像我们这样经常在一起玩，他们只限于工作学习的交流往来。”在中国，如果学生有困难，比如心理方面有问题，主要是辅导员的责任。而在加拿大根本没有辅导员一职，一方面学生很独立，另一方面对于诸如心理方面的问题，学校会设置专门机构，由专业权威的心理咨询专家为学生解决。 “我们的学院比较新，学生新，老师也新。”也许正是基于全新的一切，这一群年轻的金融精英正逐渐脱离中国 “礼仪之邦”式的师生关系，而又不照搬加拿大那样纯粹的师生关系，他们正在开启一种新型的师生关系。
　　我们在不断的前进在金融发展研究院的网页上，我们能看到很多讲座公告。 “和国外相比，您觉得这些讲座的质量怎么样？” “在加拿大英属哥伦比亚大学，有许多学者的知名度很大，他们能邀请到更权威的专家，这方面我们肯定比不上他们，虽然不及国外，但我觉得我们的质量还可以，因为我们会尽量邀请国内外的知名专家、教授来讲授。”对于这样一个新兴的学院，不断推出各种讲座，为的是扩大学院的影响力，但主要目的还是着眼于教学质量的提高。“这也是加拿大大学举办讲座最直接最明确的目的。”定期举办高质量的讲座，对于一个国际性的金融学院来说是必须达到的标准。参加讲座的听众都是业内的专家，彼此之间能展开激烈的探讨，一场讲座结束后，双方之间都能受益不少。而在国内举办的许多讲座中，主办方甚至担心没有听众而硬性规定学生去“捧场”，更别说双方之间会进行尖锐的争论。 “作为一个全新的学院，我们正朝着这样的方向发展。”
　　在回忆自己刚去加拿大时，李晨老师感触到： “九九年我去加拿大时，国内根本就没有多媒体教学，但他们那时已经具备了先进的教学设备！我们经济实力上比不上他们，但是我们现在逐渐好起来了！我们的硬件在逐步赶上国外了，还有许多需要不断完备的，比如我们的网速就不行，许多文献资料的查找也还很不方便。”健全完善的教学设备为科研创新提供了宽广的平台，在加拿大，政府对教学的资金投入很多，但政治干预很少，科研的氛围更浓厚、更自由，学者有更广阔的发展空间。 “虽然我们在这方面受到一定的限制，但我们的情况在渐渐变好！”
　　制度准则化、人性化在加拿大念博士期间，李晨老师曾在傅氏亚洲集团担任过金融分析师。兼职对留学生来说很正常，当然也有老师去做兼职，但这样的比例却远远小于中国。在国内，有很多大学教师在任职期间会长期担任别校的客座教授、兼职教授。而在加拿大，如果某教授要做兼职，他只要事先给学校提出兼职申请，便可以在校外某单位任职，一般一次兼职至少有一年的时间，而对于学校的相关事宜都可以搁置。但回到学校后至少得连续任职两、三年以上。这样学校当局能及早妥善调整教务教学，而不会影响到教学进程。应该说这样的兼职方式比较固定，并且具有一定的程序。“中国兼职教师虽然很多，但显得很乱。”如果教师在学校任职期间突然去外校兼职，而又没有及时告知学校当局，往往会给教学带来不便，甚至会出现扰乱教学秩序的情况。
　　为了不断扩大学院和学校的影响力，学校会不惜一切代价招揽业界高端人才，这是很多大学存在的普遍现象。然而，究竟能付出多大的代价？人才是否总是多多益善？在这个问题上，加拿大能很有计划地把握一个 “度”。当然，他们也会像多数大学一样寻觅、招揽高端人才，但并非来者不拒、越多越好。他们在人才的吸收、引进方面会有一个详实、合理的计划，比如每年要出资多少、要招揽多少人才，他们都有很周密合理的安排。 “它总能让你感觉到一切的安排都很合理，很人性化。”
　　严谨教学，无愧于学生相对于国外许多大学而言，中国大学严进宽出的特点似乎更明显。近年来，大学生对待毕业论文愈加怠慢了，不仅抄袭、篡改，甚至连字数要求都达不到。对此，李晨老师说 “无论是学术论文还是毕业论文，在加拿大要求都很严格。教授们认为学生交了学费，就应该为学生服务，要求严格就是对他们负责任。”并且在中国这样的国度里，讲究的是建立一种强大的关系网，这使得中国教师的职业道德在逐渐缺失，但在国外，每一个程序、每一个步骤都会按原则去办。 “学校对我们学院毕业论文的要求很高，我们对学生的要求会更高。”
　　未来的CAFD中国金融发展研究院学生的基本素质是一流的，秉承研究、教学、培训相结合的教学思想，重在研究型人才的培养。“我们会教给学生当前最新的、最先进的理论知识，同时会不断地为他们创造有利的实习机会，相信我们的学生毕业之后，一定是很优秀的复合型人才。”在谈及未来的中国金融发展研究院时，李晨老师乐呵呵地说道。现在中国金融发展研究院已经能够完全推行全英文教学，这是北大光华所不及的，并且在不断地引进国外的留学生和优秀老师。 “将来我们的学生毕业后，至少他们的英语水平就是他们的一大亮点。” “我希望若干年后，人们提起我们学院就像现在人们提起北大光华管理学院一样。但我们的着眼点并不仅仅局限于国内，在国际化水平方面中国金融发展学院一定会走在前列，至少要在走在亚洲的前列。”
　　(本报记者 文化与传媒学院 曾临)