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　　作为农大人，我们应该有什么样的梦、又怎样去实现梦？在5月2日下午举行的2013“重托·使命”师德建设论上，李德发、李丽、杨敏丽、杜凤沛、臧日宏5位教授，讲述他们的经历和感悟，描绘他们的教书育人“梦”，为青年教师引路。
　　教育的本质源于爱。回忆起自己求学从教的经历，每个人都忘不了得到的关怀和帮助：1991年李德发刚从美国回来不久，在猪圈的隔壁改造出实验室和办公室，朋友给他送来了土锅炉才使那里有了暖气；李丽上学时因为染上肺结核动了休学的念头，老师耐心地帮她卸去心理负担、校医每天叮嘱她服药；33岁的基础课青年教师杜凤沛想在高教社出版教材，学校领导得知后亲自帮助联系。
　　“我在农大得到了爱；我也感受到，没有爱就没有教育。”李丽老师说，她当教师的过程就是把得到的爱用一生去释放出来。“爱是教育的核心”，这一看法也得到了其他老师的赞同——正在外地出差的杨敏丽得知一名学生亲人去世，立即更改日程赶到学生家中，给学生带去安慰，而现在这名学生已经成为杨敏丽研究团队的骨干。
　　对学生的爱不仅体现在生活上的关心，更体现在对教学工作的精益求精。杜凤沛的体会是，对教学要有热情，讲课时要有激情，对学生要渗透真情；臧日宏说，在教学手段上有意做减法，少用PPT，“不怕吃粉笔灰”。为了让学生认知“生活中的经济学”，他一直保持着剪报的习惯，把最新的内容带到课堂；李丽坚信“要给学生一碗水，教师要有一桶水”，她几乎把所有见到的习题都做了一遍。
　　培养学生是教师生命事业的延续。从自建实验室起步的李德发教授和他的团队建成了国家级工程中心，在科研上取得两次国家奖励，可他自己说，最欣慰的是看到学生成长，中心毕业生中已有15人成为教授或研究员，有9人在全国排名前20位的饲料企业担任技术或研发总监。杜凤沛2000年以来指导本科生获全国大学生化学实验竞赛二等奖7人次，约占全国获得二等奖总人数的1/20；杨敏丽要求学生做一行爱一行，从事自己擅长的专业和行业，她的学生90%毕业后都去了农业和农业机械化单位工作并得到重用……对于未来，5位老师依然心怀梦想。杨敏丽表示要努力实现“让农业生产者轻松劳动、体面生活”的梦想，无愧于农机化教育科研工作者的职责，无愧于一名农大人；李丽梦想每个学生都能够健康乐观地面对人生，每个人都具有解决问题的能力；臧日宏概括，“中国梦，赤子心；社会梦，和谐心；农大梦，贡献心；教师梦，慈母心”。
　　听完5位老师的交流发言后，党委书记瞿振元点评，每个人应该树立远大理想，教师特别是年轻教师应该认真思考如何实现自己成长的路径，要把自己的兴趣爱好和学校发展目标以及国家、民族的发展目标统一起来，才能实现更好的发展。也只有全校老师的共同努力，才可能实现中国农业大学共同的梦。（刘赟强）