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　　洪海燕代表认为，学校要发展好，光有科技人才还不够，管理人才同样重要。但是，我们学校的管理人才并没有像科技人才一样得到重视，或者说学校重视了使用，而忽略了培养。
　　“学校的管理干部应该具备 ‘教育家’和‘政治家’双重能力，”洪海燕说，由于不是科班出身，尽管有多年的工作经验，但我总是感觉理论水平够，特别渴望有机会充充电。可是，平时的工作实在太忙了，整天就像“救火队员”一样，因此，每年的培训计划基本都被搁浅。
　　“缺乏科学的业务培训会带来一系列的问题”，洪海燕说，现在行政管理人员大多是靠摸索出的经验在工作，这很大程度会影响到工作的效率，并且在基层有很大一部分人的计算机水平、处理问题的能力等也亟需提高。她认为，学校要重视对管理干部的培养，并且主要从政策、考核和创造条件三方面着手，譬如，在任期内必须完成多少学时的培训学习，否则考核不予通过等，同时还应该为努力创造条件，提供机会，如开办培训班进行正规系统的训练等。 （桂熙娟/文图）