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　　4月20日，逸夫教学楼。在展厅、教室、报告厅，师生济济一堂，一起观看、聆听、探讨，共同见证第二届大学生创新论坛呈现的精彩与活力。
　　这是一场学术盛宴的圆满呈现。论坛集中展示了我校2011年以来83项省部级、172项校级大学生创新性实验计划项目所取得的成果，是对我校近两年来大学生创新活动的全面总结。
　　这是一次创新思想的激烈碰撞。参与创新性实验计划项目的学生，通过成果展示和学术报告，用自己的专业素养、实践精神，让观众领略学术的风采、科技的魅力。作品展示：理论实践结合 科技生活接轨20日上午，逸夫楼大厅人头攒动。72份作品的展板有序摆放，学生认真讲解自己的项目，细心回答观众的提问。
　　本次论坛共收作品展示材料113份，入选作品展示会的72件作品，与日常生活息息相关，涉及安全、消费、环境、网络等多个领域。
　　在56号展板前，摆放着功率函数信号发生器、高频谐振逆变器、三个线圈，第三个线圈上装有一个5瓦的灯泡。该项目名为《磁耦和谐振式电能无线传输系统建模与优化分析》。
　　有观众问道：“你们这个能让灯泡亮起来吗？”项目负责人李卓打开电源开关，在没有电线的情况下，30厘米外的灯泡被点亮。
　　李卓向观众解释其原理：“功率函数信号发生器产生的信号，通过调节高频逆变器使其与各线圈谐振频率相同，发射线圈与接收线圈之间通过空间磁场的谐振耦合实现电能的无线传输。”
　　66号展板《蛇形机器人在抢险救灾中的应用研究》前，一条“机器蛇”吸引了众多学生的目光。设计者之一的李彬艳，拿着手中的控制器下着各种指令，“机器蛇”按照指令，时而左转，时而右转，扭动身躯“爬行”。围观人群发出啧啧赞叹声。
　　该“机器蛇”由信息工程学院的5名学生共同设计，蛇形机器人的控制系统由主控单元、电源管理等部分组成，设计者将设计好的指令程序下载到控制器中，控制其行动。
　　项目设计者终极目标是将其用于抢险救灾中。“现在它还存在很多缺陷，我们将继续研究，对蛇形机器人的结构进行优化，使其具有更好的灵活性和实用性；增加多种定位测量传感器，使其更能有效的完成任务；增加无线视频传输功能，实现实时传输救援现场情况。”
　　公共管理学院的杨晓丹早早便来到了作品展示现场。她在10号作品《节能减排视角下中国大学旧书交流意愿与循环使用模式的调查研究》的展板前驻足，认真观摩，“我觉得这个调查和大学生的生活息息相关，更关键的是有利于环保。”
　　据项目组成员介绍，他们做这个选题是想建立一个全国范围内的旧书交流平台，形成跨区域的资源调配。通过这样一个系统化的交易平台，实现旧书的利用价值，号召大家保护环境，节约资源。
　　副校长刘长庚来到逸夫楼大厅，仔细观看展板并与学生交流。在10号作品前，刘长庚与作品设计者交谈：“我也常在网上购买一些旧的外国图书，在国内，这样的创新研究很有价值。”
　　学术报告：展现科研态度和合作精神20日下午，学术报告会在逸夫楼四楼举行。报告会分1个文科组和3个理工科组4个分会场。51篇学术论文入选创新论坛学术报告会，51名学生通过严谨准确又热情生动的语言表达，精美详细的PPT，展示其项目立项以来的付出与收获。
　　“氧化石墨烯泡沫的制备及其力学性能”项目的报告人畅飞虎，是土木工程与力学学院的学生，因为感兴趣而从事这一项目的研究。实验过程中，他深感自身知识的匮乏和局限，看了大量相关书籍，弥补专业知识的不足。“有时候就为了观察一个小小的变化，就得耗上几个小时。但在这一过程中，我感受到了探索未知事物的乐趣。”
　　“工作开展扎实是做好科研工作的基础。”参加创新性实验计划项目的学生，都在实践中践行这一真理。调查分析、数据统计、绘制图像、视频播放、实物模型等，短短10分钟的PPT展示和讲解，涵盖了他们全面的调查和实验过程。
正如化学学院朱启安教授所说，在这一过程中，学生舍得钻研，其创新能力、分析和解决问题的能力才得以提高。朱启安担任“液相直接沉淀法制备钒酸银及其可见光催化性能研究”项目的指导老师，学生的积极主动、刻苦努力他看在眼里。
文学与新闻学院王洁群教授认为，一组组调查数据，一篇篇学术论文，展现了同学们严谨的科研态度和扎实的调查研究工作作风。参与项目的同学在研究过程中，夯实了学术功底，拓展了专业视野，锻炼了合作能力和沟通能力。”
报告会上，有些小组成员集体上阵。商学院学生杨振、姜帆、吴越、刘欢四人的研究项目是“针对工薪阶层个人税收筹划的探讨”，会上，四人统一着装，佩戴校徽，分工明确，配合默契，合作完成学术报告，赢得了听众热烈的掌声。
共同克服研究困难，集体讨论研究结论，妥善处理研究分歧，共同分享研究喜悦。团队精神也由此形成。
闭幕式：28项成果获表彰
经专家评审，《探寻神秘湘西的土家乡村文化》等22件作品被评为优秀作品；通过网上投票与现场投票，《一种环境友好型芳香杀菌剂的研制与应用》等3项作品获得“最佳人气奖”；通过专家遴选及网上与现场投票，《石墨烯基复合结构的制备与光催化性能》等3项作品获“最佳创意奖”。
闭幕式上，4个分会场各推选出一名学生代表，针对自身研究课题进行了讲述，各分会场专家组组长对学术报告会进行了点评。
评委一致认为，作为国家项目的创新实验需要更加精密的计划和安排，切实保证每一个实验步骤和调查内容的准确。同时，创新基于可行性基础上，要紧跟国家科技前沿及社会需求,努力做出具有高科技含量的创新实验成果。评委还针对本次论坛的学术论文提出了建议，要保证论文题目与内容之间的紧密联系，题目泛化，会造成论文内容不具体，影响实验步骤和思路。
副校长高协平出席闭幕式并为获奖学生颁奖。高协平认为，创新论坛为广大学生提供了一个创新与实践的平台。同学们通过参与创新实践活动，自身的创新潜力得到挖掘，培养了创新能力与团队精神，同时也起到良好的示范作用，带动了更多学生参与学术科技文化活动，促进了以学术科技活动为核心的特色校园文化的形成，提升了我校校园文化的品位和内涵。高协平希望同学们能走进科学的殿堂，体验创新的魅力，为自身成才和全面发展打下良好基础，为建设创新型国家作出湘大学子应有的贡献。