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　　本报讯 5月7日下午，副校长季桂起在教务处相关负责人的陪同下到机电工程学院就应用型人才培养、专业课程建设与改革等方面进行调研并与全体教师交流座谈。
　　季桂起介绍了我校人才培养模式改革的背景与现状，强调我校自2011年启动“名校工程”以来，结合我校发展特色与优势，确立了创新性应用型人才培养定位，树立了培养“厚基础、强实践、求创新、高素养、重责任”的创新性应用型人才培养理念。创新性人才也是分层次的，广大师生要走出只有高水平研究型大学才能培养出创新性人才的思想误区。
　　座谈中，季桂起还简单解读了《德州学院关于进一步推进课程改革提高人才培养质量的实施意见》，就创新性应用型人才培养课程建设方面与全体教师进行了交流。他指出，课程体系是人才培养的基础，人才培养模式改革的深化、细化，最终都要落实到课程改革和建设上。创新性应用型人才培养的关键是培养学生的创新精神、创新能力，要重新审视现有课程体系能否启发学生智力、激发学生创新，通过增加新课程、改造旧课程，打破过去单一学科积累的课程体系，引入新的、交叉学科的课程与知识，开阔学生学科眼界，让学生通过学习不但知道做什么、怎么做，还要知道为什么这样做、如何做会更好。期间，他还就单门课程、实践课程的改革、精品课程建设以及教师教研、科研等问题与老师们进行了交流讨论并提出了建议。
　　座谈最后，副校长季桂起强调人才培养的关键是教师，广大教师要做到 “勤”、“思”、“学”相结合，不断拓展与提高自身素质能力，为提高我校人才培养质量做出贡献。 （赵岩）