孙逊
一个国家、地区的艺术创作与他们的艺术教育的关系是紧密相关的。无论是798的还是咱们学校里教师、学生们的展览，都可以看出西方当代艺术的影响。因此，作为一名艺术实践者，更作为美术学院的老师，我们很想了解在西方当代艺术的繁荣与喧哗背后，支撑他们发展的艺术教育是怎样的，他们是如何设计、安排课程，又是如何通过一个个作业来实现的。当然，更重要的是，所有这些，在多大程度上是能为我们所用的。
李帆
对比研究，其实不是一个比谁好谁坏的问题，也不是横向比较谁优谁劣的问题。是一个知道对方怎么做？他们的过程和截点在哪？希望这些对我们学校今天的改革和未来发展有一定的影响。西方的经验，曾经有过的经验，会对我们今天的教育变化或者是教育改革有一定借鉴意义。
肖勇
设计教育从本质、内容、结构上也在发生着转型。在设计产、学、研中的跨界、交叉、融合不再是新名词，国际化合作与资源整合挑战传统的教育体系。比较调研——用“放大镜”去发现问题，用“望远镜”审视未来，在教与学上博取众长，以便更好地确立末来发展方向，并与国际顶尖艺术院校的合作与交流奠定基础。
周宇舫
对于建筑学专业来说，这次调研探究的是当代语境下艺术与建筑之间关系定位，以及美术院校建筑学专业的教育模式特质。与通常意义上的教学交流和访问不同，此行的意义在于全面地了解当代美术院校里建筑设计类教育的状态和动向，为自身的定位设立一个参考坐标。
王川
迅速发展的媒介将传统的学科、专业边界改写，将最为前沿的技术和非常传统的内容之间的关系重构，并生成诸多新问题。面对这样的全球艺术设计教育的公共性现实，众多国际知名的艺术院校所给出的应对方式迥异，选择侧重也各具特色。透过文字的表述、再经过身临其境的考察，背后所代表的学术和教育理念、对于媒介、艺术、设计乃至人类社会未来发展的宏观判断，以及在实践中软硬件的支撑方式，恐怕才是我们在这个领域考察的核心。