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　　华侨大学原校长吴承业说过： 一所好的大学不仅要有 “大楼”、 “大师”，更要有“大爱”。大爱无声， 没有华丽的词藻，没有哗众取宠的 行动，但却让人感觉到那般平实而 坚定。在我校建设工程学院的“亲 情工作室”就有这样的一群老师， 愿为人梯，诲人不倦，始终用爱的 力量去塑造学生纯真的灵魂。
　　以情育人 浇筑希望建设工程学院于2004 年底成 立“亲情工作室”，在创立8 年多的 时间里，工作室不断完善，不断发 展。从刚开始的 QQ 、短信和电子 邮件联系，升级成为配备了千人计 划特聘教授达拉拉伊等20 名教师 为名师班主任的亲情大家庭。班主 任每月都深入到学生中，交流情 况，提出具体工作要求，搭建了院 领导与师生交流的平台，坚持党支 部、系办与班级结对子，教师与新 生谈话制度。学院党委还成立了 “园丁环保小组”“党员助学基金 会”，举办“学者论坛”55 期，先后 有50 多位国内外知名教授、学者 作了学术报告，参加报告会的本科 生、研究生达6000 余人次。已成功 召开三次手拉手送亲情“党员助学 基金发放仪式”和三次妇委会“送 亲情、献爱心捐资助学仪式”，为更 多的人送去温情与希望之火。
　　全员育人 爱生无声“以学生为本，化解其心中苦 闷，使之笑对人生”为主题的亲情工 作室，凭借其灵敏的信息反馈机制、 教学质量保障机制、学生成长激励 机制以及毕业生就业保障机制赢得 了学生、家长以及上级组织充分的 支持与肯定。虽然“亲情工作室”采 用了最传统的面对面沟通方式，但 润物细无声的关爱和谆谆的教导， 却让学生们时时处处感受到家的温 暖，使老师与同学之间产生最真实、 最生动的心灵碰撞，真正达到了以 情育人，以理动人。通过这种模式优 秀者得到了鼓励，学习有困难者获 得了指点和帮助，家庭贫困者得到 了资助，耽误学习者受到了教育，心 理抑郁者被及时发现，很多学生甚 至是已毕业的学生都与“亲情工作 室”保持着良好的联系。学院每年1 月份和6 月份，都会召开优秀职工 表彰大会和“创先争优”表彰大会， 对一年来在教学、科研和三育人工 作中表现突出的职工进行表彰，在 全院掀起了学习这些同志先进事 迹的热潮，使尊师重教、爱岗敬业、 教书育人在学院蔚然成风。
　　科研育人 桃李芬芳通过“亲情工作室”反馈的信 息，学生参与科研项目的积极性高 涨，学院提出了让学生参与老师的 科研项目以达到育人的目的。据统 计，学院的研究生和30% 高年级的 本科生都参与到老师的科研项目 中。青海木里天然气水合物钻探取 样现场、黑龙江漠河天然气钻探工 地，我校在云南科技抗旱井的施 工，南极科学考察项目深冰芯钻 探，都有学院研究生和本科生的身 影。几年来学院本科生参与了国家 级大学生创新性实验计划项目34 项作品的创作，研究生组建的创业 团队在长春市首届青年创新创业 大赛中获得本次大赛惟一的一等 奖，为学院争得了荣誉。学生通过 参与老师的科研项目，提升了学生 的综合分析能力和动手操作能力， 为学生成为一个科研工作者打下 了良好的基础。
　　自2006 年以来，建设工程学 院“亲情工作室”又被我校确定为 首批学生德育工作创新示范基地。 “春雨润物细无声”，老师给予了学 生慈母般的关爱和谆谆的教导，让 他们时时处处感受到温暖，我们坚 信建设工程学院还将继续完善“关 爱师生工程”机制，使全员育人过 程充满情感。