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　　本报讯近日，为进一步强化劳动实践课在大学生思想政治教育、劳动育人等方面的重要作用，学生工作部（处）以“育人为本，注重实践提高”为原则对《聊城大学学生劳动实践课管理规定》进行了修订。
　　修订后的《管理规定》突出以下特点。一是注重实践锻炼，提高学生综合素质。调整方案加强了对一些实践岗位职能的统一认定，将一些能够充分锻炼学生实践能力、提高学生劳动兴趣的岗位进行确岗，将不适宜学生上岗的岗位进行合岗或撤销，提高了劳动实践岗位的实用性、实践性。二是注重劳动育人，提高学生思想认识。《管理规定》提出：各学院带队教师要积极组织召开岗前动员大会，明确劳动实践课的重要意义，提高学生参加劳动实践课的积极性，强化学生的劳动观念。三是注重多样教学，拓宽实践教学平台。学校提出要以岗促学，以岗促教，劳逸结合，将知识性和趣味性融为一体，丰富学生劳动实践课授课方式。《管理规定》号召各设岗单位要深挖岗位特色和内涵，通过采取文化宣讲、知识传授等方式，普及饮食文化、园林等知识，切实提高劳动的育人效果。
　　学校根据毕业班学生考研、就业、实习等情况，自本学期始撤销毕业班学生的劳动实践课。同时，学校将进一步规范各设岗单位的岗位职责、目标任务等，统一制作《聊城大学劳动实践课教育教学方案》，帮助学生更好地了解、适应岗位。（田兆臣）