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　　校园文化对大学生和教职工的影响是潜移默化的，校园文化的建设也是一项日积月累的工程。学校的教学风气、文体活动、社团风采，各级机构的办事风气，教师的科研水平、人文素养等等都是文化建设的重要内容。
　　工会作为教工之家，是教职工文化权益的维护者和代表者，在大学校园文化建设中有着独特的地位和作用。它拥有多种文化活动设施与手段，形成了较为完备的校园文化载体系统，并拥有广泛的群众基础，具备独立开展活动等功能。建设校园文化需要广大教职工积极参与，而工会组织的性质、地位以及代表广大员工利益的基本特征决定了其广泛参与校园文化建设的必要性和不可替代性。
　　第一，工会要围绕学校科学发展的中心任务，坚持“以人为本”，推进校园文化建设。要充分发挥广大教职工在文化建设中的主体作用，激发他们的文化创造潜能；要始终围绕提高教职工道德素养和科学文化素质，充分调动教职工积极性和创造性的目标开展工作；要通过自身作用的发挥，在不断增强科学竞争力的同时，增加学校的凝聚力、向心力，从而形成整体合力，推动学校事业又好又快发展。
　　第二，要根据学校各项事业发展需求，以价值观、道德观为重点内容推进校园文化建设。价值观是校园文化的组成部分，是学校培养教育学生不可忽视的重要内容，是教职工共同行为准则的基础。因此，工会要引导教职工用马克思主义武装头脑，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，教育广大教职工树立正确的世界观、人生观和价值观，培育校兴我荣，校衰我耻的思想意识，不断激发教职工热爱学校、爱岗敬业、争创一流的进取意识，为学校发展创造良好的文化环境。
　　第三，以形式多样的活动为载体，促进校园文化的发展与繁荣。学校的发展离不开英明的领导者、强大的教学科研团队，也离不开民主和谐、互帮互助的软环境。校园文化具有重要的人际关系协调功能，有助于校园内部民主气氛的形成，有助于学校领导者与教职工之间的情感交流。工会在推进校园文化建设过程中，成立了教职工体育、文化、艺术协会等，并适时举办文娱活动，如文艺演出、体育比赛、劳动技能竞赛，陶冶教职工情操，丰富其精神文化生活，校园文化软实力。
　　第四，积极探索推进校园文化建设的新途径。首先，要把校园文化建设纳入到工会的整体工作中，有计划、有步骤地开展文化建设。其次，把培育学校精神作为推进校园文化建设的基本点。在参与校园文化建设过程中，及时、迅速地宣传校园文化和校园精神，并将其渗透到每一个角落，深入每一位教职工心中。第三，把提升教职工素质作为推进校园文化建设的切入点。校园教职工素质的高低，在一定程度上反映出校园文化建设的深入程度。工会可以通过教代会对学校党政工作等进行民主参与和监督，提高教职工参政议政能力。