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　　本报讯 “首届科技中心与可持续发展国际研讨 会”于6 月11 日至13 日在土耳其伊斯坦布尔技术大学 举行，来自全球数十个国家科技界、教育界和科技文化 传播界等领域的国际知名专家及120 余名代表参加研 讨。我校教育科学学院、学习科学研究中心裴新宁教授 和青年学者、博士候选人鲍贤清参加研讨会，并在全体 会议发表演讲，展示了学习科学研究中心的最新研究成 果，引起与会专家和学者的极大关注和高度认可。
　　裴新宁在会上做了题为“ The Adaptive Design for Authentic Learning in Science Center Settings——— Examples of ESD Programs”的报告，介绍了我校学习科学研究中 心团队经过多年的研究和实践发展出的课程与教学整 合设计模型（即适应性设计模型），展示了其指导的课 程与教学系研究生设计开发的多个以“可持续发展教育 （ ESD）”为主题的学习项目，提出了将研究生教育设计 专业能力的培养与 ESD 项目设计整合起来的方法和路 径。裴新宁还作为本届研讨会国际学术委员会委员，出 席了组委会专家组会议。鲍贤清作了题为“ The Effect of Parents Guide and Kids Worksheet on Parent- Child Ex- planatory Conversations in Science and Technology Muse- um”的演讲，展示了一项在科技馆中展开的实验研究， 分享了科技馆环境中学习中介的设计方法。鲍贤清还被 评为本届研讨会最佳演讲者。
　　与会期间，我校学者与多个国际科学教育机构负责 人和知名专家进行了深入接洽，探讨了在“欧盟框架” 下展开合作研究的议程。
　　会议深入研讨了可持续发展及科技中心的概念，并 界定了新的内涵；专门讨论了可持续发展教育的方法、 政策以及相关培训者的专业资质发展等问题，共同探讨 了科技中心如何为国家及世界的可持续发展承担教育 使命，如何为学校及非正式教育情境提供适应性的可持 续发展教育项目；分享了来自世界著名科技文化传播机 构的优秀经验和丰富的科学展演活动。会议期间，正值 欧洲第一所工程技术大学———伊斯坦布尔技术大学建 校239 年纪念活动，其源远流长的文化给与会者留下了 深刻印象。 （教科院）