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　　三尺讲坛，他是治学严谨，为人师表的教师；科研战场，他是拼搏奋进，战功显赫的斗士。坚韧与刚强是心中不变的信念，勤奋与毅力是行动永恒的准则。他就是金浩教授，为教学，尽心耕耘，永不放弃。
　　金浩教授，从教28年来在教学和工作岗位上兢兢业业曾先后获得2005年河北省哲学社会科学规划研究项目优秀成果二等奖、2006年天津市社会科学优秀成果一等奖、2008年河北省社会科学优秀成果三等奖、2009年河北省社会科学基金项目优秀成果二等奖等多个奖项，并获得2006年河北省有突出贡献中青年科学、技术、管理专家；2006年天津市五一劳动奖章；2006年微观经济学被评为省级精品课程等多个学术荣誉。在此基础上担任经济研究所所长、图书馆馆长等职务。
　　教学科研，共铸骄人成绩金浩教授自1982年从事教育工作以来先后在化学工程、高分子化学、经济学等学术领域进行教学与研究，现在主要从事经济学领域的教学研究工作。金教授授课时，能循序渐进、由浅入深，既有自己精彩的发挥，也有学生的参与，有着丰富的教学经验与对教学的独到见解，深得学生的喜爱。于教学，他认为教学给予学生的不是简单的知识累积，更多的是开阔学生思维，引导学生自主发现问题、解决问题，形成解决问题的策略。
　　在教学过程中，金教授积极开展教学方法研究与应用，借助于多媒体课件的使用，使课堂讲授内容更科学合理地加以演示，帮助学生更好的理解相关内容。在使用多媒体课件教学过程中，不断根据调整的教学内容加以完善，并辅以动画等手段使相关内容的讲解更加生动和明了，收到了良好的教学效果。2004年微观经济学课程评为校级精品课、2006年评为省级精品课；2004年10月经济统计分析与SAS应用获河北省社会科学优秀成果三等奖；2007年微观经济学教材获河北工业大学优秀教材二等奖。
　　教学与科研之间是相互促进的关系，教学能够启发科研思维，科研又能促进教学。金教授在教学过程中取得骄人成绩的同时先后主持完成了 [河北省农业过剩劳动力转移与城镇化研究]（河北省社科规划项目）、[河北省经济结构战略性调整研究]（河北省发改委招标项目）、[河北省经济波动周期性及成因的实证研究]（河北省社会科学联合会项目）、[县域特色经济评价体系及可持续发展研究]（河北省哲学社会科学研究项目）、[提高天津市区位竞争力研究]（天津市哲学社会科学规划项目）等省部级项目15项；[沧县经济可持续发展研究]（沧县人民政府）、[天津市金秋广告公司发展战略研究]（企业）等17项有助于县、企业经济发展的横向课题。[依靠科技进步推动县域经济发展与社会主义新农村建设]（河北省科技厅）、[公路桥梁的全寿命经济成本分析及其优化设计研究]（河北省自然科学基金项目）等在研项目6项。发表了“TheEmpiricalResearch ofthe Performance Evaluation ofOpen-endFunds”、“二元经济均衡发展理论及实证分析”等60余篇论文；出版《农业过剩劳动二元经济发展》等3部著作。
　　他主持完成的科研项目获得省部级奖项7项：《市场经济条件下政府主导型工业化进程》获2004年河北省社科省长荣誉奖、《河北省农业过剩劳动力转移与农民收入增长结构变化》获2006年河北省社科规划二等奖、《县域特色经济评价体系及可持续发展研究》获2009年河北省社科基金项目二等奖。完成的著作《农业过剩劳动二元经济发展》获天津市社会科学优秀成果一等奖、《经济统计分析与SAS应用》获河北省社会科学优秀成果三等奖。发表的论文《最佳多元线性回归模型的选择》获天津市社会科学优秀成果二等奖。
　　启发诱导，教学新招领风骚虽然科研任务多，金教授却坚持给学生上课，他认为只有如此，自己的教学理论才能真正在实践中得到检验和升华。
　　金教授根据微观经济学理论新的发展调整教学内容；介绍新的研究方法和分析工具；结合热点经济问题案例介绍微观经济学理论对现实问题的解释以及经济学理论在现实问题中的应用；注意理论发展过程中和其他学科的交叉情况；注意因材施教和激发学生积极思维和学生潜在的能力。
　　具体而言，金教授认为微观经济学是经济管理类专业的本科学生专业基础课，其基本内容和理论体系是相对成熟和稳定的，对于微观经济学的教学改革主要是包括两个方面的内容：一是在教学内容上融合近年来在微观经济学发展过程中增加的分析工具的介绍；二是在教学方法上逐渐引入启发式教学，使学生成为课程的主体，引导学生更多的参与教学。
　　无私奉献，搭建成功桥梁作为微观经济学课程的主讲教师和微观经济学精品课程的主持人，金教授关心青年教师的成长和教学团队培养，热心帮助青年教师。通过课堂交流和讨论小组的形式自觉指导和帮助中青年教师不断提高授课水平，重视教学队伍建设，对形成结构合理的教学梯队、形成本校该领域教学的历史地位做出了重要贡献。在团队合作努力下微观经济学课程2004年被评为校级精品课，2006年被评为省级精品课，并作为经济学科带头人带领青年教师增设了本科生<经济学专业>，还筹建了<数量经济学>、<国际贸易学>、<产业经济学>等三个硕士点和<区域经济发展与资源优化管理>二级学科博士点。
　　求真理者智，爱智慧者乐。他就将真理成为永恒的信仰，让智慧成为不变的追求，而就在信仰与追求中他与他的学生找到了可持续一生的快乐！ （吕欣然 李飞飞）