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　　2005年5月，学校召开千名教师动员大会，拉开了迎接教育部对我校本科教学工作水平评估的序幕。两年半的时间里，全校师生员工团结一心、扎实推进，使迎接评估的过程成了“教学整改工程”“教育创新工程”和 “凝聚人心工程”。目前，我们正以教学改革的新成绩和继续努力奋进的精神面貌等待着教学评估专家的检阅。
　　迎评促建使我们更加深刻地认识到，大学的真正使命是使每一个走入校门的学生成为于国于民有用的英才。得英才不易，教英才更不易，为年轻人指明成长为英才的道路、从而真正成为英才尤不易。但这正是大学最为根本的任务。而教学工作正是大学完成使命、使学生成长为英才最最基本的途径。牢固确立本科教学工作的中心地位是我们不变的理念，不断提高本科教学质量是我们不懈的追求。
　　迎评促建使我们更加深刻地认识到，培养英才必须遵循教育规律。建设创新型国家迫切需要大量创新型人才，如何才能培养出更多的创新型人才？关键在于遵循教育规律，出路在于坚持教育创新。在迎接教学评估的过程中，我们对以加强学科专业建设、课程体系建设、教学基地建设和教风学风建设等四大建设作为提高教学质量的基本保障有了新的体会，对教学和科研紧密结合，寓教学于科研之中，以科研促进教学做了新的探索，对凝练办学特色、明确发展方向有了新的认识。相信这一切都将对我们今后进一步全面提高教学质量、担负起大学的责任和使命产生深刻的影响。
　　迎评促建使我们更加深刻地认识到，科学、规范、严格的管理是提高教学质量和促进学校发展的有力保证。管理出效率，管理出质量，管理也是生产力。但是，一个时期以来，我们抓了并校、扩招和发展，并且取得显著成效，而对教学管理工作有所忽视。遵循教育部评估工作二十字方针，纠正不规范的做法，补足不到位的措施，全面加强建设，我校本科教学管理工作的面貌大为改观，进一步走向科学和规范。
　　以高水平的教学培养高质量的人才，源源不断地为社会输送一批又一批的优秀人才，是一所优秀大学永远的使命和不朽的荣耀。我们要从学生的成长、成才出发，把育学生为英才置于民族振兴的高度，以极端负责的态度，扎扎实实地进一步做好教育教学工作，推动人才培养工作再上新台阶，为建设人才资源强国作出新贡献。