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　　校园环境文化建设是大学文化建设的重要组成部分，校园环境是大学校园文化中物质文化的重要载体。在环境建设过程中，应充分重视对大学的性质、办学历史、办学目标、办学理念、办学特色等的研究，注重对环境特色的挖掘和实践，从而营造富有个性并彰显校园文化和时代气息的特色校园环境。
　　用科学发展的时代要求来审视校园环境文化的内涵，用文化育人的眼光来研究校园环境文化的功能，全面统筹规划学校校园环境的格局和格调，打造校园环境特色。校园风物、文化设施、绿化景观等，既是校园环境的硬件，又是陶冶师生情操的因素。学校的一草一木、一砖一瓦、一情一景，都能陶冶学生品性，学生在美观、优雅和文化内涵丰富的环境中生活，通过环境的熏陶，可以养成健全的人格和高尚的品德。同时，品格高雅、人文氛围浓、实用性强的校园环境是满足学生精神需要的乐园，有利于缓解情绪、恢复精力、平衡心理，使他们以最佳学习状态投入学习和生活。再者，学校的建筑、雕塑、树木和景点也是一种文化符号，传达着教育者的理念，蕴含着大学的精神，是大学文化不可或缺的部分。所以，搞好学校环境规划建设和做好校园环境管理工作，营造优美的校园环境是我们义不容辞的责任。
　　在学校的环境文化建设中，一是要努力挖掘校园文化内涵，注意整合、凝练我校经过长期积淀、培育的校园精神和文化理念，强调校园文化和历史的厚重感，追求校园环境品味，以高雅的格调去体现我校的文化内涵。在校园环境建设中，要有机融入特有的校园文化因素，并以生动的环境元素加以表现，使校园环境呈现出丰富的、富有感染力的校园特色。二是要在校园环境建设中体现以人为本的理念，要使其达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一，以优美的校园景观激发大学生的爱校热情，陶冶大学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的美好情操，并为学生提供开展校园文化活动必要的场地和条件，体现一定学术气氛，使其成为学校师生休读、休闲的场所，体现校园的人文关怀。三是要因校制宜，形成特色。根据我校本身具有的地形地貌和环境现状，在改造和建设时要充分利用校园内原有的植物、景观和建筑，形成自己特有的校园风貌。同时要充分尊重地方文化背景和地域特点，营造校园环境的地域特色。并要注重在继承基础上的创新，通过这种有机的结合，来凸显我校的环境文化特色。