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      本报讯 在当前高等教育改革不断深化之际，提升教育质量迫在眉睫，而教师队伍建设是重中之重。近年来，我校教师促进中心(OTA)在这方面做出了积极的探索，积累了一些成功经验，引起了兄弟院校的广泛关注。3月10日与11日，江西师范大学教务处处长张朝光教授、科技（社科）处处长王涛教授，北京师范大学教务处处长涂清云教授、副处长赵欣如副研究员分别到我校OTA考察。
      王传生副校长介绍了我校OTA的成立背景、发展过程、机构特色、运行模式、开展的特色品牌活动和近几年来取得的成效以及OTA与学校各行政职能部门的关系等。他说，近年来，我校OTA的工作取得了较好的成绩，校党委已将教师促进工作纳入学校工作重点，并将大力拓展OTA的服务功能。
      就大家感兴趣的问题，如怎样将西方的针对“问题教授”的OTA模式引入到具有不同文化背景的中国，志愿者组织是如何有效运作的，特色活动是如何开展的等问题，吴冬梅、赵耀、沈敏荣、边文霞、郭敏老师等结合我校OTA的活动与自身的体会作了详细解答。他们认为引入国外教师促进模式必须结合本国的特色与本校的特点。我校OTA与国外模式最大的不同在于我们OTA的理念是促进教师从“优秀走向卓越”，而国外是针对“问题教授”的。我校OTA正是从此处切入，致力于全面促进教师的教学、科研和身心健康，旨在释放教师潜能、追求卓越教学、提升科研层次。
      我校OTA志愿者组织的有效运作经验有：一、学校党委高度重视、大力支持，党委书记柯文进是OTA的主管领导，校长王稼琼是OTA的高级顾问，王传生副校长分管OTA的工作；二、在这个非行政化组织中有一批非常热爱公益事业、热心为老师服务的志愿者；三、OTA能紧密结合教师发展需求开展工作，让教师们在OTA的活动中受益。所以，我校OTA的工作近年来取得了非常好的效果。
      我校OTA在开展特色活动中，以午餐会的形式帮助老师解决一个个在实际工作中碰到的困难和问题，以沙龙的形式关注老师精神层面的需求，以个别访谈的形式关注老师的多样性，通过大家帮助大家，实现共同提高。
      两兄弟院校同仁均表示，我校OTA的模式具有非常大的推广价值，受益非浅，他们希望今后加强联系，相互学习，共同促进高校教师事业的发展。
                            
                        (教师促进中心)