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    继续教育学院是2006年6月由应用技术学院与成人教育学院合并成立的，虽然成立时间不长，但无论是发展速度还是办学质量，都取得了令人瞩目的成绩。

招生形势良好  成果显著

    继续教育学院成立之初仅仅只有2个招生专业，如今已经有14 个专业，学生也由原来的500余名扩展到如今的10000余人。
    2007年报考我校成人高考的学生人数达6435人，录取4450人，比2006年增长38%，录取人数达历年之最，增幅居全省第一位。
    自考注册人数2007年原计划招生4000人，实际招生6818人，比06年净增5000余人，增幅达275%，居全省高校第一位。
    根据湖南省教育考试院关于成人高考各项评估指标，经自评和省教育考试院考核，2007年，我校成人高校招生考试工作综合评分位于全省高校第三位，被湖南省教育考试院评为成人高校招生考试工作先进单位。

办学特色鲜明   管理完善

    理论能够指导实践，只有在科学理论的指导下，实践才会更有成果。建院伊始，学院就提出了“1234工程”的理论，即：一个目标——落实科学发展观，促进学院又好又快地发展；利用两种资源——学校资源和社会资源；做好三项工作——稳步发展成人学历教育，大力发展高等教育和自学考试，开拓发展继续教育培训和职业技术教育；强化四种理念——创新理念，竞争理念，服务理念，效益理念。在“1234工程”科学理论的指导下，继续教育学院一步步塌实稳重地向前走，迈出坚定而又骄傲的步伐。
    学院采取走出去战略，先后到甘肃、安徽、河南等省市的厂矿企业、大中专学校调查研究，寻求合作举办职业技术教育的新路子。目前，学院在衡阳、益阳、邵阳、岳阳、广东、广西、北京等地设有近60个校外函授站（点）。
    学院改革了成人教育的考试制度，更注重对成人实际运用能力的考查，例如医科类考试，不是简单的考学生“对症下药”，而是考病例分析，进行开卷考试。而对英语、数学的考试，绝对实行闭卷考试。这样有紧有松，既防止了学生作弊行为的产生，又切实考察了学生的能力。
    继续教育学院院长陈国民说：“继续教育学院的发展离不开校党委、校行政的正确指导，离不开学院领导团结一心、求真务实的工作作风。只有开拓进取，不断创新、完善办学理念，突出办学特色，以我校强大的师资力量为依托，狠抓教学质量，不断提升管理水平，这才是学院快速发展和科学发展的保证。