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　　1986年-2011年,25年的发展，电子科技大学中山学院步履坚实铿锵。校园建筑面积由建校之初的不足一千平方米扩大到32万多平方米；图书馆馆藏书从少到多，增加到现在过百万册，综合数据库达40个；建成实验室68个，仪器设备总资产达7611万元，办学规模从几十人到1.3万人，输送全日制本专科生及各类继续教育毕业生5万余人……1986年-2011年，25年的发展，电子科技大学中山学院不断跨越，信心满怀。学院成为全国首家通过ISO9000质量体系认证的独立学院；被广东省教育厅授予“广东省依法治校示范校”；被教育部评为“全国普通高等学校就业工作先进集体”，成为全国唯一一所获此殊荣的独立学院；被评为“全国先进独立学院”。
　　2011年10月10日，中山市人民政府与电子科技大学签订《合作办学补充协议》，为学院的发展带来了新的机遇。
　　2011年11月12日，电子科技大学中山学院将迎来建校25周年校庆。在这个新的历史起点上，校报记者专访马争院长，梳理25年发展经验，展望“十二五”美好未来。
办教学型大学 培养应用型人才
二十一世纪，中国高等教育由“精英化”阶段步入“大众化”阶段，高等教育毛入学率超过20%，部分发达地区甚至超过50%。全新模式的独立学院成为高等教育大众化乃至普及化的生力军，缓解了高等教育资源不足与需求增长的矛盾，但是，也带来高等教育同质化等风险。那么，高校的定位和特色就成为解决同质化问题的锁钥。电子科技大学中山学院的定位是什么？特色在哪里？培养的是怎样的人才？
　　“电子科技大学中山学院定位就是教学型大学，特色在于IT应用和创新创业教育、工程教育和商科教育，培养的是应用型人才。”马院长明确地说。高等学校有研究型、教学研究型、教学型等，定位的不同决定了人才培养的方向不同。我院是中山市人民政府和电子科技大学共建的高校，依托地方，借力总校，培养适应中山乃至珠三角需求的应用型人才。2002年共建以来，学院明确了“以需求为导向、以质量为核心、以创新为根本、以成才为目标”的办学思路，较短时间内实现发展“上规模、上层次、上水平、上特色、上条件”，综合办学实力位居全国独立学院前列。这在一定程度上说明了我们的定位是正确的，是适合学院发展的，是适应中山市人才需求的。
　　高等学校的根本任务是培养人才，教学工作始终是学校的中心工作，人才培养的质量是高等学校的生命线。“培养应用型人才的目标只有通过持续深入推进教学质量工程建设才能实现。”马院长说。
　　2009年，学院投入千万元启动教学质量工程，着力构建“两基地、四平台”，正是以培养应用型人才为旨归。同时，学院将人才培养模式从传统的课堂教学中挣脱出来，与企业联手，探索校企（政）合作的人才培养模式。如与隆成集团（控股）有限公司的合作就体现了学校、企业、学生的三赢效应。隆成集团生产的童车素有“童车中的劳斯莱斯”美誉，集团到学院挑选有发展潜力的大三学生，使他们利用寒暑假等时间到企业带薪实训，学生大四毕业时已经可以成为企业的骨干，实现了高校与企业的无缝对接。另外，学院教师到企业授课，又帮助企业实现了人才的增值。
　　学院一向以社会需求为导向办学，面向中山市的产业结构升级，将教学过程延伸到企业，把企业技术骨干或管理高层请到课堂，把学生带到企业一线，把职业生涯规划贯穿大学四年，使得学生清晰成长目标，增强了人才培养的针对性和有效性。如学院的创新创业实验班、创业孵化基地乃至创业学院，就是联结社会、企业、高校的平台，也是学生创新创业的平台。这种模式已经逐渐显现出其效果。“从合作企业反馈的情况来看，我们的学生具备了一定的管理能力、创新能力。”马院长说。“学院就业率每年都在98%以上，居广东省高校前列，2010年达到99.06%。创业孵化基地涌现出许多成功的典型，其中一位创业毕业生获评中山市首届十大杰出创业青年。特别是2009年，学院获评全国高校就业工作先进集体，为唯一一所独立学院。”学院的就业创业工作大胆开拓，成效显著。
　　人才培养是一个系统工程，教学、育人、就业几个方面“牵一发而动全身”，相互牵制，相辅相成。学院以务实进取的态度，实事求是考察社会需求，反馈到教学环节，其他各项工作相应调整，不断改进，不断创新。
立足中山产业 助推转型升级
中山市是电子科技大学中山学院发展的坚实后盾。马院长强调，电子科大中山学院的发展是立足中山产业发展的，是面向中山广大企业的，是为中山转型升级服务的。
　　“对于独立学院是否搞科研这个问题，有过许多争论。我们明确，电子科技大学中山学院必须大力推动科研工作，电子科大中山学院的老师们必须搞科研，拿项目。”马院长明确说道。一所高校与一座城市是血脉相连的。高校只有做好了人才培养、科学研究、社会服务、文化引领的职能，才能反哺城市社会经济发展，才能争取城市更有力的支持。这其中，科学研究是不可或缺的一环。“老师只有拉项目，做科研，才能深入广大企业，了解行业最新动态，把科研成果反馈到教学上，才能成为‘应用型教师’，才能培养出‘应用型人才’。”马院长表示，大部分教师毕业于研究型大学，只有把他们推向转型升级浪潮中，才能成为“双师型”教师。
　　电子科大中山学院于2006年成立科技与产业处，大力抓科研工作。科研经费从起初的几十万到几百万再到现在的上千万，只用了短短几年时间，足见学院决心之大，科研发展空间之大。“中山市正在转型升级的进程中，亟需大量高端人才，人才本地化的需求非常迫切，我们要打造更多更好的科研平台，吸引更多高端人才。”马院长认为，电子科大中山学院有责任也有能力成为中山市聚集高端人才的“高地”。
　　“我们上千万的科研经费中，80%左右都是横向经费，直接服务于中山市企业。”马院长说。“只有立足中山，服务好中山市产业升级，电子科技大学中山学院才有生存发展的根基和土壤。”
　　除此之外，学院还积极投身中山市的文化名城建设，立足本土，创作出了一批具有中山特色的文学作品、艺术成果。“在文艺创作、表演上，我们几乎是年年有大奖，年年有突破。刚刚拿到第六届CCTV电视舞蹈大赛少儿组金奖的《流动娃》就是学院朱东黎副教授编导的。”提及学院文艺表演，马院长喜悦之情溢于言表。通过凝练地方文化精髓，我们还创作了一批具有鲜明时代特色和弘扬地方文化的文艺作品，朱东黎老师带领艺术团创作并表演的《“哭”嫁歌新唱》、《拼搏》、《选村官》等节目多次登上全国、省市高校文艺最高领奖台。2009年，舞蹈《选村官》先后获得“广东省第八届鲁迅文学艺术奖”，中国第九届艺术节第十五届“群星奖”，代表中山市首次获得舞蹈类“中华人民共和国文化部群星奖”。
凝心聚力搞建设 求真务实谋发展
今年是电子科技大学中山学院建校25周年，学院将举行系列庆典活动。“校庆的意义不在单纯的庆祝，而在于总结经验，形成共识，凝聚力量，谋求更大发展。”马院长表示，25周年不是大庆，所以系列活动是本着精简、务实的原则办。
　　“在学院的发展历程中，学院办学理念、发展目标等要深入到每一位教职员工脑海中，学院的发展才能更加顺利，校庆就是一个很好的机会。”马院长说。
　　校庆系列活动包括校史馆剪彩、吴桂显雕像揭幕、校庆庆典大会、校庆文艺晚会以及各类学术报告会等，旨在凝练校园文化，搭建校友交流平台，营造祥和温馨的校园氛围。
　　今年既是建校25周年，又是“十二五”开局之年，又是《补充协议》签订之年。中山市人民政府和电子科技大学组成的理事会，必将带领电子科技大学中山学院驶向更加美好的明天。
　　“‘十二五’时期，我们将迎来第二次腾飞！”马院长对学院发展充满信心。