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　　他，爱挑战、敢选择。
　　今年7月，他放弃了中国科学院山西煤炭化学研究所博导让其留所的机会，拒绝了神华集团、兖州矿务局的高薪聘请，回到了菏泽，回到了菏泽学院化学与化工系。
　　他，就是化学与化工系的李风海博士。
　　大学毕业后的他在东明县乡镇中学工作了8年，为了更好地做好教学工作，提高专业修养,2002年至2005年他到曲阜师范大学深造。2005年他应聘来到我校化学与化工系工作，主讲化学教学论，已取得课程与教学论硕士学位的他，完全能游刃有余地完成教学论的教学任务。系里化工专业教师少，他又承担起化学反应工程和化工原理课的教学。化工专业是一门理论与实践结合极为紧密的学科，没有丰富的操作经验和前沿的动态信息，授课内容就会不可避免地受到各种局限。系领导鼓励青年教师转向化工专业继续深造。经过一番深思熟虑，李风海老师接受了这次挑战，开始了奋力考博的征程。作为一个煤化工方面的“门外汉”，李风海老师原本打算考一个一般点的学校，但是性格使然，热衷于挑战的他不愿甘于“一般”，于是向中国科学院山西煤炭化学研究所投去了坚定的目光。在备考的那段日子里，李老师几乎是将自己固定在了书桌前,有时会忘记吃饭，妻子就把饭菜端到书桌前，一阵“风卷残云”之后，李老师就继续扑到书桌前。妻子见此情况不禁心疼地嗔怪道：“你整天这样，别博士没考上，倒把自己给弄疯了。”皇天不负有心人，李风海老师如愿进入了中国科学院山西煤炭化学研究所，师从科技部“十五”、“十一五”先进能源专家组研究员房倚天和黄戒介，开始了对煤化工的探索之路。
　　从此他开始了博士生活，三年里跟家人聚少离多，博士生的生活，不像我们想象得那么轻松，暑假只有一个“降温周”，年假也只有一个周左右。平时除了自己撰写论文，还要参与导师安排的中试实验任务。对于煤的加压气化，操作难度比较大，煤气炉对气密性的要求极高，为确保不漏气，和篮球直径相仿的大螺丝，他不知道自己用铁锤夯实过多少次。然而，也正是因为善于钻研肯吃苦，李风海老师提出的预防流化床结渣条件被顺利采用，而且取得了比较理想的效果。
　　从实践中，他摸索出了一套自己的方法。科研要讲究“专博结合”，所谓“专”，就是在科研的时候找准自己的方向，朝一个方向努力，进行深入研究；所谓“博”，就是在考虑问题时跳出条条框框的限制，多角度思考问题。在提到科研思路时，他说：“万事万物和人一样有自己的性格，因此要学会逆向思维，要么改变，要么利用。”李老师还给我们举了一个形象的例子：褐煤具有疏松多孔的结构，很多人都想着通过加热产生煤焦油或粉碎挤压改变这一多孔结构。李老师就试想利用褐煤疏松多孔的特性吸附焦化废水中的酚类物质，进行废水的处理。虽说还没有真正实行，但这种思维方式也是科研工作者应具备的素养。
　　读博期间他在Energy&Fuel和Fuel等国内外核心期刊上发表10篇论文，2篇处于 SCI二区的文章被 SCI、EI全文收录，1篇被EI全文收录，参与申请国家专利两项，提交国际论文并参加国际会议两次。毕业之季，北京神华集团、兖州矿务局等都向他抛出了橄榄枝，但考虑到家乡菏泽对煤化工人才的需求，李风海博士没有停留，毅然带着自己的学识和满腔热忱回到家乡，回馈给对他寄予厚望的菏泽学院。
　　学校和化学化工系对李风海博士关于煤化工的研究十分重视，这也是他坚持回来的一个重要原因。目前学校正在筹建煤化工技术研究所，仪器设备已经开始招标，李老师对研究所今后的发展也做了初步规划。在基础设备到位之后，首先将在化学与化工系“招兵买马”，与有共同志向的老师、有兴趣的同学一起组建一个科研团队。其次，根据菏泽煤炭能源状况，致力于研究有助于促进菏泽煤化工发展、面向工厂实践的科研成果，届时若能做到校企合作，科研资金也就不怕没有保障。
　　此外，他在课堂上与同学们共享科研的前沿资讯，开阔同学们的视野。他认为教学与科研是相辅相成的，作为一个老师离不开教学岗位，更不能离开实验操作台。因为科研让教学更得心应手，也让学生的知识面在深度与宽度上得到拓展。
　　李风海博士率性健谈，毫不避讳谈及家庭经济状况，他调侃说，如果不回菏泽，现在的工资可能不是乘二，而是乘四乘五，家庭生活也会有较大的改善。但谁说回菏泽就会不富有呢？现在，他内心的“富裕”正汩汩流淌着他对学科专业发展的奉献、对科研的投入、对家乡的热爱、对学校唯才是用的感恩……
（学通社 刘淑清 李潇 张艳萍）