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　　初见徐教授，他一头整齐的短发，一副银框眼镜，还有可掬的笑容，无不飘逸着读书人的儒雅。
　　“徐老师负责任、实实在在、不断进取，为了自己的梦想不断努力，有毅力，即使在很艰难的环境下仍然能坚持自己的梦想，坚持奋斗。”这是学生对徐学平教授的印象。外语院大三就考研成功的高婷婷同学说：“非常感谢徐老师给我的前进指引方向，没有老师一直以来的鼓励与帮助，就不会有我现在的进步。”这么倍受学生肯定的老师，让我们对采访平添了几许期待。

精诚所至，金石为开

    谈及求学，徐教授说自己走的不是康庄大道，二十多年来，走得格外艰苦。徐教授最先毕业于涪陵师范专科学校（现长江师范学院）。1984年专科毕业之后他被分配到一所镇中学当老师，当时的工作条件非常艰苦，不论是住宿还是教学环境都不尽人意。在默默耕耘三年后，徐教授重整旗鼓，三年的磨刀，用于一朝，如愿考取了四川省教育学院进修本科。两年毕业以后，徐教授又被分配到一所县中学教书。
　　心存抱负的徐教授一心考研，当时的教学环境并不支持老师考研，县教育局甚至以缺少教师为由严格控制考研。按照当时该县教育局的规定，中途进修取得本科学历的老师必须要有9年教龄才能申请考研，而且仅有一次报考机会！“那是我人生当中拖后腿最严重，最痛苦的九年！”徐教授说。本该属于人生奔跑的阶段却被遭遇这样的挫折，无奈与愤懑不言而喻。然而在这最郁闷痛苦的九年里，徐教授无半点放弃之意，他以更坚强的意志力，坚守着最初的理想。九年里，他一边严谨教学，时刻把教学放在首位，一边挤出时间自学。他说，当时他的考研资料都要用牛皮纸给包装起来，唯恐被别人看见。工作还得事事小心，事事到位，惟恐领导找麻烦。在那一段苦暗的日子里，徐教授的恩师，原重庆大学外国语学院的院长给了他最大的支持与帮助。他深情地回忆，他读专科的时候曾从图书馆借阅了一本港台版的 《牛津英国文学指南》，后来不慎被偷，而大陆还没有发售，那就得按原价的10倍赔偿，共需要赔40多元，是徐教授当时一个半月的工资了！正当他恼恨之际，那位老师把自己的书送给了徐教授，让他还给了图书馆。而且在考研备考期间，那位老师仍不断鼓励他，给他开书单，给他指明考研的方向。这些事让徐教授至今仍念念不忘，感动不已。“没有他的鼓励与帮助，我不可能走到今天。”徐教授心怀感激地说。
　　曾听说，人生就像马拉松赛一样，只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。而我说，不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？“精诚所至，金石为开”也体现在徐教授的坚忍与成功之间。

惟自助者，天可助之

    每个人都有自己的信仰，而徐老师一直信奉“自助者天助”。他对自己如此要求，对学生亦然。
　　对考研有着执着信念的徐老师认为大学生考研是非常有必要的，并鼓励学生“以考促学”，他还开玩笑地说“我见到考研的学生就喜欢”。由于经历过考研的艰苦岁月，了解其中的困难，不想让学生吃自己当年的亏，一直践行着“蜡炬成灰泪始干”的奉献精神的徐教授更是竭尽所能地帮助考研的学生。从选择参考资料，联系学校，了解报考专业、院校等多方面，他都躬身亲为。但奉行“自助者天助”的他还是强调自身的努力方为王道。
　　在对待学生方面，无论学生犯了什么错误，徐教授总以平和的方式鼓励、引导他们。鼓励学生多问、找学生面谈、为学生解难答疑……对于不同情况的学生，他会针对性地采取不同的方法，真诚地帮助他们。但谈及少数屡教不改的学生时，徐教授神情陡然严肃起来，并坦诚地说，对于以自暴自弃的方式回应别人帮助的学生，他是没那么好的耐心的。因为他坚信 “自助者天助”。 毕竟人不是万能的，单凭老师、家庭、父母是不能彻底改变一个人的，自身努力才是绝对的、最重要的因素。

朴实梦想，光荣执教

    苏格拉底曾说，世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。谈及梦想，徐教授谦虚地表示，“其实我的梦想并非很远大。”“我能成为一个优秀的中学老师，我希望自己也能成为一个优秀的大学老师。”梦想就像是生活的燃料，燃料的燃烧，点燃了生活的激情。也就是这么一些简单朴实的梦想一次次推动着徐教授一步步地、踏实坚定地向前方迈去。他本以为考研以后会有更宽阔的就业前景，可以到外企工作，或当翻译等，但硕士研究生毕业以后却发现自己所钻研的学科更适合于高校。睿智的眼光，清晰的分析让他毅然投身教育事业，而且越来越执着地坚守着这份职业。从教近三十年的徐教授坦言，“纵使在当今社会，老师这份职业受到许多的非议，但我仍坚信，老师这份职业是非常光荣的，对社会的发展也非常重要！教师最核心的精神是奉献。即使有抱怨，有不平，但当面对学生，看到学生渴望从你这里学到一些知识，你就巴不得把知识都传授给他们。”
　　言行如一方为真君子，徐教授的学生也印证了他说法：“徐老师为人很真诚，如果你去跟他请教问题，他会毫无保留地把他知道的东西告诉你，但如果你所问的是他并不了解的，他也会真诚跟你说他不会，向你道歉。”
　　教师是份无私奉献的职业，但奉献同时也有收获。徐教授在中学执教期间，学生毕业后大多能跟他保持联系，他看着自己的学生能考上名牌大学感到欣慰，也很羡慕。他让那些学生以明信片的方式寄来一两张所就读大学的照片。每当看着来自全国各地不同高校的明信片，上面还有学生感恩的话语，这让他着实感受到“桃李满天下”的成就感。徐老师说，自己能当上老师很光荣！