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做教师职业的探索者

“为什么当老师？”

郭彧常常问自己这个问题。7年前，她18岁，那时候的她还没有明确的答案。怀揣着对职业选择的懵懂，她报考了河北师范大学，与“教师”这一职业结下了最初的缘分。进入河北师范大学后，系统的专业学习与丰富的实践活动成为郭彧认知教育的重要窗口。她发现教育并非简单的知识传递，而是充满创造性与人文关怀的事业：如何设计一堂生动的课程、如何与学生建立有效的沟通、如何通过教学激发学生的潜能……这些问题引发了她的深度思考，也让她对教师职业的理解从模糊走向清晰。实习支教时，郭彧站上“讲台”，与学生共同成长。她不仅传授学生知识，更学会了倾听学生心声，理解学生困惑。这段经历让她深刻体会到作为教师的价值与责任，也让她对讲台的感情更深了、教育情怀更坚定了。她开始想“我为教育做点什么？”做西部支教的践行者

2021年，郭彧看到朋友圈一位当时正在甘肃支教的学姐，分享了她和当地藏族娃娃们的合照，并配文“用一年不长的时间，做一件终身难忘的事”。这句话像一颗火种，点燃了她“为教育做点实事”的渴望。次年，取得保研资格后，她通过了层层选拔和考核，终于如愿成为了一名服务西部的研究生支教团志愿者。

2022年至2023年，郭彧赴甘肃省武威市天祝藏族自治县支教一年。在这片土地上，她见证了孩子们因为爱和知识灌溉而绽放的成长。服务期间，郭彧除做好服务学校的教育教学工作，还积极参加当地“青心小屋”绘制、“一堂精彩公开课”、秀杰村美育课堂、青年志愿林打造等志愿服务活动，其中“一堂精彩公开课”等工作事迹被中国青年网、河北卫视、河北青年志愿者等国家级、省级平台报道累计16次。支教结束后，郭彧凭借支教期间优异的表现获评“大学生志愿服务西部计划优秀志愿者”“优秀支教教师”“优秀任课教师”等荣誉称号。

北支教的经历让她深切体会到了职业幸福感，更坚定了她坚守“讲台”的决心。做教学技能的锤炼者

2023年支教结束，郭彧重返师大继续攻读教育硕士，专注打磨学科教学能力。研究生阶段，郭彧综合成绩稳居专业第一，获 2024年研究生国家奖学金、求真奖学金、连续 2年专业一等奖学金，在学业精进中沉淀专业厚度。教学实践赛道上，她实现校、省、国家三级赛事“大满贯”：摘得河北师范大学教学技能大赛一等奖、第四届河北省教育硕士教学技能大赛一等奖，更代表学校出征国内最高规格的“田家炳杯”教育硕士教学技能大赛，在 90余所高校中突围，斩获全国一等奖。七载沉淀，她终于捧回了师范生生涯教学类的最高荣誉。

所以，为什么当老师？7年前是懵懂，7年后是专注、是坚定、是热爱！

愿每一个心怀教育理想的你都能在探索中找到属于自己的答案。