2 0 2 5 年 既 是“ 十 四 五 ”规 划 收 官 之 年 ，又 是 《 教育 强 国 建 设 规 划 纲 要 （ 2 0 2 4 － 2 0 3 5 年 ）》 实 施 的 开局 之 年 。 为 了 完 成“ 到 2 0 3 5 年 建 成 教 育 强 国 ”这一 目 标 ，高 校 该 如 何 培 养 国 家 需 要 的 人 ，扛 起 教 育强 国 这 一“ 国 家 命 题 ”？
前 不 久 ，第 6 3 届 高 等 教 育 博 览 会 、建 设 教 育 强国 ·高 等 教 育 改 革 发 展 论 坛 在 吉 林 省 长 春 市 举办 。 来 自 全 国 多 所 高 校 的 书 记 、校 长 共 聚 一 堂 ，紧扣 教 育 强 国 建 设 进 程 中 的 重 点 难 点 关 键 点 ，共 同讨 论 了 相 关 话 题 。“ 面 向 智 能 文 明 时 代 ，一 流 大 学 将 何 去 何 从 ？顶 尖 人 才 培 养 范 式 将 如 何 构 建 ？ 这 是 我 们 共 同 关注 和 面 临 的 重 要 命 题 。”中 国 科 学 院 院 士 、哈 尔 滨工 业 大 学 校 长 韩 杰 才 说 ，“ 我 们 要 大 胆 探 索 智 能 文明 时 代 顶 尖 创 新 人 才 培 养 范 式 ，着 眼 提 升 人 类 文明 创 造 力 ，激 发 原 始 创 新 。”
哈 工 大“ 以 人 为 本 ”推 进“ 学 中 创 、创 中 学 ”模式 改 革 ，其 紫 丁 香 学 生 微 纳 卫 星 团 队 已 成 功 研 制和 发 射 了“ 紫 丁 香 二 号 ”“ 龙 江 二 号 ”等 卫 星 。
真 实 场 景 的 育 人 实 践 ，成 为 高 校 回 应 科 技 攻坚 的 关 键 路 径 。 浙 江 大 学 党 委 书 记 、中 国 高 等 教育 学 会 副 会 长 任 少 波“ 探 索 校 企 地 联 合 的 创 新 路径 ”则 阐 述 了 更 深 层 的 融 合 机 制 。
目 前 ，浙 大 与 当 地 政 府 产 教 融 合 战 略 合 作 成果 ，包 括 布 局 6 5 家 新 型 研 发 机 构 ，打 造 1 1 0 余 家 校企 联 合 研 究 机 构 ， 孵 化 了 7 0 余 家 科 技 企 业 与 公司 。
智 能 文 明 时 代 ，高 校 何 去 何 从 ？ 当 前 ，全 国 多所 高 校 已 布 局 覆 盖 人 工 智 能 、深 空 探 测 等 领 域 的交 叉 学 科 点 。“ 智 慧 教 育 已 成 为 教 育 强 国 建 设 的 重 要 驱 动力 。 人 工 智 能 时 代 重 新 定 义 了 人 才 和 人 才 培 养 ，如 何 培 养 时 代 所 需 的 人 才 ，亟 须 推 动 传 统 育 人 体系 变 革 ，实 现 人 工 智 能 赋 能 裂 变 。”当 前 ，北 京 理 工大 学 构 建 了“ 智 衍 — — 知 识 衍 新 ”“ 智 穹 — — 五 维教 育 ”“ 智 培 — — 四 谱 合 一 ”三 阶 育 人 体 系 ，构 建 了智 慧 教 育 的 新 生 态 。
复 旦 大 学 设 立 相 辉 研 究 院 与 学 敏 高 等 研 究院 ，“ 遴 选 一 批 人 才 ，为‘ 高 风 险 、颠 覆 性 ’研 究 提供 1 0 年 以 上 的 长 周 期 支 持 ”。 东 北 大 学 则 重 构 实验 室 体 系 ，除 验 证 型 实 验 室 外 ，新 增 学 科 交 叉 创 新实 验 室 与 远 缘 学 科 挑 战 课 题 训 练 场 。在 中 国 工 程 院 院 士 、东 南 大 学 校 长 孙 友 宏 看来 ，科 技 创 新 与 产 业 创 新 ，已 成 为 推 动 中 国 式 现 代化 强 国 建 设 的 关 键 ，高 等 教 育 则 是 科 技 第 一 生 产力 、人 才 第 一 资 源 和 创 新 第 一 动 力 的 重 要 结 合 点 。“ 推 进 强 国 建 设 ，核 心 是 科 技 ，关 键 是 人 才 ，根子 在 教 育 ，落 点 在 产 业 。”孙 友 宏 说 。
面 对 快 速 变 化 的 时 代 ，复 旦 大 学 党 委 书 记 裘新 介 绍 了 该 校 的“ 干 细 胞 式 ”人 才 培 养 理 念 。“ 多 潜 质 、高 潜 能 的 干 细 胞 式 人 才 包 含 两 类 ，即原 始 创 新 拔 尖 人 才 和 交 叉 融 合 创 新 人 才 。 前 者 是能 够 不 断 拓 展 人 类 对 自 然 界 和 社 会 规 律 认 识 的 科学 家 ，后 者 是 能 够 解 决‘ 卡 脖 子 ’难 题 ，直 接 服 务 于产 业 发 展 的 高 素 质 应 用 人 才 。”裘 新 说 ，“ 未 来 ，复旦 大 学 培 养 人 才 的 基 本 单 元 将 从 专 业 变 成 项 目 ，每一 个 项 目 由 多 学 科 支 撑 ，学 生 可 以 拿 到 一 个 或 者 多个 学 位 ，赋 予 院 系 根 据 国 家 时 代 需 要 主 动 调 整 更 新的 权 利 和 能 力 ，赋 予 学 生 自 主 构 建 知 识 结 构 的 权 利和 能 力 。”
课 程 体 系 的 重 构 ，成 为 破 解 人 才 培 养 难 题 的关 键 突 破 点 。 类 似 探 索 在 多 地 高 校 展 开 。 武 汉 大学 拓 展 跨 学 科 培 养 模 式 ，通 过 实 施 双 学 士 学 位 项目 和 微 专 业 ，来 构 建 学 科 交 融 的 课 程 体 系 ，培 养 交叉 复 合 型 人 才 ，瞄 准 关 键 核 心 技 术 ，解 决“ 高 精 尖缺 ”人 才 短 板 问 题 。
天 津 大 学 则 是 推 行 了“ 新 工 科 教 育 迭 代 跃 升 行动 ”，目 前 ，天 大 在 校 内 推 动“ 1 0 0 % 工 科 专 业 构 建 以项 目 为 链 的 模 块 化 课 程 体 系 ”，建 设 了 1 4 个 开 放 型学 科 交 叉 创 新 人 才 培 养 平 台 ，优 化 学 生 创 新 能 力 评价 机 制 ，保 障 人 才 培 养 质 量 。 落 实“ 百 、十 、五 、一 ”创 新 创 业 目 标 ，即 1 0 0 % 学 生 受 创 新 创 业 熏 陶 ，1 0 %学 习 高 级 课 程 ，5 % 参 加 实 战 训 练 ，1 % 毕 业 后 创 业 。学 生 创 业 成 功 的 多 个 国 家 重 点 领 域 标 杆 科 创 企 业 ，总 项 目 估 值 2 0 0 亿 元 以 上 。“ 新 工 科 改 革 的 目 标 就 是 聚 焦 国 家 战 略 需 求 、世 界 科 技 发 展 前 沿 ，面 向 工 业 界 、面 向 世 界 、面 向未 来 ，培 养 具 有 天 大 特 质 的 ，堪 当 民 族 复 兴 重 任的 ，卓 越 工 程 科 技 创 新 者 、领 军 者 和 领 导 者 。”天 津大 学 党 委 常 委 、副 校 长 李 斌 说 。培 养 什 么 人 ，怎 样 培 养 人 ，为 谁 培 养 人 ，是 教育 的 根 本 问 题 。 复 旦 大 学 开 设“ 强 国 之 路 思 政 大课 ”和“ A I 大 课 ”，后 者 覆 盖 全 部 一 级 学 科 ，第 一 年选 课 量 达 7 5 0 0 人 次 ，A I 素 养 要 求 纳 入 所 有 学 位 项目 。
而“ 强 国 之 路 思 政 大 课 ”，面 向 全 体 低 年 级 学生 开 设 必 修 课 ，设 计“ 学 思 践 悟 ”4 学 期 闭 环 ，联 动1 5 0 0 余 名 教 师 与 1 9 3 个 校 外 基 地 。 开 课 至 今 已 组织 5 次 全 员 大 课 和 3 6 次 大 课 ， 开 展 讨 论 课 超 过1 6 0 0 次 。
上 海 交 通 大 学 的 做 法 则 是 深 化 场 景 融 合 ，在上 海 交 通 大 学 党 委 书 记 杨 振 斌 看 来 ，思 政 课 是“ 落实 立 德 树 人 根 本 任 务 的 关 键 课 程 ”。 这 一 理 念 驱动 上 海 交 大 与 中 国 商 飞 等 共 建 教 学 基 地 ，将 课 堂延 伸 至 C 9 1 9 总 装 车 间 和 空 间 站 发 射 现 场 。
目 前 ，上 海 交 大 与 闵 行 区 共 建 了“ 大 思 政 课 ”实 验 区 ，以 3 年 为 周 期 ，确 定 4 0 项 重 点 建 设 任 务 ，以“ 打 通 大 中 小 学 思 政 课 之 间 的 断 点 堵 点 ”。“ 当 前 高 校 立 德 树 人 的 内 外 部 环 境 发 生 深 刻变 化 ，青 年 学 子 有 平 视 世 界 的 自 信 和 底 气 ，也 更 加注 重 个 性 化 、多 元 化 的 精 神 需 求 ，善 用 大 思 政 课 提升 培 根 铸 魂 育 人 实 效 ，是 高 校 践 行 为 党 育 人 、为 国育 才 的 初 心 使 命 抓 手 。”杨 振 斌 感 慨 。
（原 载《中 国 青 年 报》2025 年 6 月 9 日 第 5版，有删减）