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席梦婷报道：为提升心理健康教育协会学生的专业素养，充分发挥朋辈教育优势，4月2日，我校组织开展心理素质拓展专题培训。心理中心主任席梦婷为心理健康教育协会70余名成员进行系统赋能，着力培育懂理论、会操作、善引导的学生心理工作生力军。

本次培训构建“理论筑基-技能强化-实战提升”的进阶式培养体系。席梦婷以“活动设计的心理学密码”为切入点，通过解构“桃花朵朵开”“心有千千结”等经典项目，深入剖析团体动力学、积极心理学等理论在实践活动中的具象化应用，强调“情境创设中的共情表达”和“团体动力观察技巧”是朋辈辅导的核心能力。沉浸式体验环节，“鼓动人心”“无敌风火轮”等特色项目让参训学生在协同合作中切身感受心理疏导技巧的实践转化，掌握团体辅导节奏把控、危机预警等关键技能。

协会会长郑心怡在培训后表示：“从被动执行到主动设计，这次培训让我真正理解了如何将专业知识转化为可操作的班级活动。”

学工处处长谢海英指出，此次培训是学校“学生培养学生”传帮带模式的生动诠释。这一模式不仅能有效拓宽心理健康教育的辐射范围，更能通过实践历练助力心理协会成员的专业能力提升，是我校在心理育人工作中探索可持续发展路径的重要创新实践。

今后，我校将持续深化朋辈队伍建设，积极践行传帮带模式，为营造积极阳光的校园心理生态注入新动能，助力我校心理健康教育工作高质量发展。