文章内容

本报讯 “辅导员为什么要做科研？做怎样的科研？如何做科研？”在4月29日学校辅导员思政研习坊（第1期）现场，主讲人李前进教授的话语引发现场思考。

作为全国高校思政工作中青年骨干队伍建设项目“思政杰青”获得者，南京师范大学马克思主义学院教授李前进作了题为《聚焦科研提升，赋能职业发展———高校辅导员队伍科研能力提升的理论思考和实践进路》的主题报告。“要实现‘双向’赋能，与工作同发展、共进步，通过研究，把经验上升为科学，辛苦转换为成果。”李前进表示，“围绕高校新形势的变化特征，要锚定学校人才培养高质量发展的新任务，在工作对象、内容、方法、队伍、环境方面开展研究，构建高校学生工作学问体系，不断揭示学生成长发展规律、思想政治工作规律，解决成人成才的实际问题，始终服务于新时代立德树人工程。”

（学工部  刘小萍  上官晴天）