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开头语：在大学生活中，学业与社团活动如同两条并行线，共同构成了青春的轨迹。学业是立身之本，不同专业都有大量知识需要深入掌握：理工科学生面临复杂的公式推导与实验操作，文科生则需潜心阅读文献、撰写严谨论文。社团活动则是提升综合素质的重要平台，既能结识朋友、丰富生活，也能锻炼组织协调等实践能力。如何在二者之间实现有效平衡，成为每位大学生必须面对的“第一课题”。

教育学院A2341班 彭秋霞：进入大学后，我们从高中过度被课业填满的生活，转变为在学习、社团、学生会等多项事务中自由选择和分配时间。每天的“早八”与晚自习固然紧张疲惫，但当夜晚来临，各类社团活动却成为释放压力的出口。大一时我加入了学院篮球队，每周一、二、四固定训练两个半小时。训练前，我常带着对课业的焦虑走上球场，但一旦与队友配合、与对手切磋，那份在汗水中激荡的畅快便会冲散烦闷。最令人满足的，是训练后我们“三个臭皮匠”小分队走进四食堂，每人买一个冰淇淋，在晚风中慢慢踱回寝室的路上。抬头是弦月变满月的时光流转，低头是大一懵懂岁月的悄然流逝。回望那段兼顾学业与社团的日子，虽累却也充实，每一份努力都值得铭记。

化学化工学院A2442班 易佩琦:大学是自我成长与探索的阶段，学业与社团活动如鸟之双翼、车之双轮，缺一不可。学业是大学生的核心任务，是专业素养的积累和未来发展的基石。理工科的公式推演与实验，文科的大量阅读与写作，都在为我们铺设通向专业深处的道路。而社团活动则是提升综合素质的重要场域———在学生会中组织活动、协调事务，可以锤炼执行力与责任感；在兴趣社团中与志趣相投的伙伴共事，不仅拓宽视野，也发掘潜能。大学生应以学业为重，科学规划时间，课余积极参与社团，实现两者协同发展，在学术中沉淀思想，在实践中绽放光彩，共同绘就一段精彩而充实的大学旅程。

教育学院A2441班 田志丹:大学的社团资源丰富多彩，吸引力十足，如何在兴趣与学业之间找到平衡，是我们面临的现实问题。在我看来，学业更多是一种“静”的积累，通过课堂学习和反复练习稳固基础知识；而社团则是一种“动”的延展，它为专业知识提供实践平台。例如，学文学的同学加入文学社，以交流丰富语言感悟；学心理的同学参与心理协会，实践理论知识；学新媒体的同学投身摄影社，提升拍摄剪辑能力。静以修身，动以健体，动静结合才能实现持久成长。我们既不能因社团荒废学业，也不能因课业忽略兴趣，只有将二者视为成长道路上的左右支点，才能稳步向前，不断进步。

文学院A2461班 谢栌婕：在多彩的大学生活中，学业与社团活动如同两颗星辰，各自散发着光芒。找到二者之间的平衡，是书写精彩大学篇章的重要一笔。学业是大学生活的根本保障。只有扎实地学习，才能真正做到“学有所获”而非“忙有所忙”。理工科课程逻辑严密，环环相扣，稍有疏漏便可能导致整个推理失误；文科则需在浩瀚文献中抽丝剥茧，提炼思想。社团活动则赋予大学生活鲜活的生命力，是锻炼沟通协调、团队协作的重要平台。

要平衡好这两者，离不开高效的时间管理。明确每日任务优先级，灵活调整安排———在学业紧张时适当减少社团参与，在空闲时充分投入社团活动。如此，我们才能在学业中汲取知识养分，在社团中积累实践经验，在多维度的发展中实现自我成长，让大学生活绽放出更加绚丽的光彩。

结束语：走进大学，我们都需要面对一个现实问题：如何合理分配时间，在学业与社团之间找到契合点。学业是立足之基，社团是成长之翼。两者并非对立，而是互为促进。在大学这个人生的重要阶段，摆好时间的天平，是我们迈向成熟的重要一课。（栏目编辑：万佳琪）