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编者按:三尺讲台存日月，一片丹心绽芳华。学校授予十位杰出女性教职工“卓越之花”荣誉称号，让我们静心聆听这些凝聚智慧与情怀的教育故事，见证知识女性的美与力量。

在我看来， 站稳三尺讲台是教师最根本的使命。 还记得2020 年那个特殊春天，三尺讲台突然变成了方寸屏幕，工作的担子沉甸甸地压来， 要线上讲授两门 64 学时的专业必修课，要指导 5 名本科生的毕业设计，要跟进硕士生的论文进展，还要推进科研项目的申报和研究。

那些日子，时光仿佛被切割成了碎片，忙碌而充实。 作为学校首批启动的线上教学课程，没有前人经验参考、教学模式需要调整、课堂进度需要磨合、教学效果需要验证，一系列的问题扑面而来。 我尝试改变教学设计，融入思政元素，增加课堂互动，让晦涩难懂的专业知识变得生动有趣。 一个月后，我结合自己的授课体会和方法给全院老师做了题为 “探寻有效的线上教学模式”的专题交流，取得了较好的示范效果。 同样费尽心力的还有学生指导， 从毕设技术路线的反复探讨到验证模型的数次重构， 从硕士生论文的计算数据分析到全文修改的字句斟酌，每一个环节我都不敢有丝毫懈怠，经常到夜深人静时，我还在电脑屏幕前批改作业、回复学生消息、跟学生交流研究进展。

值得欣慰的是，这些努力都结出了果实。 两门线上课程被评为“理工金课”，教学设计中的港珠澳大桥荷载试验案例为我赢得了“课程思政微课大赛一等奖”，指导的本科生中有三人坚定地选择了跟随我继续读研， 他们中的两名毕业时分别获得了省部级和校级优秀硕士学位论文奖， 申报的科研项目也顺利立项。 回首这段历程，有挑战也有收获，它使我明白：只要怀揣着对教育事业的敬畏、对学生的热爱，再汹涌的浪潮也阻挡不了师生共同成长的光芒。

最珍贵的礼物总在平凡处绽放。 每年九月，我的办公桌都会被鲜花装点得生机盎然， 但更让我感动的是那些跨越时空的祝福：有海外打来的越洋电话，有说着“最成功的事情就是选择了您做导师”的视频；有写着“毕业四载，难忘师恩”的手写贺卡，有深夜发来的“毕业后更能感到老师的好”的微信留言……我现在的抽屉里， 一直留有每年教师节学生们送的贺卡。 鲜花可以凋零，但学生的祝福和情谊永远鲜活。 这些泛黄的信笺，胜过世间所有华美的词章。 它们让我懂得：教师不仅是知识的传授者，更是生命的陪伴者。

我想起蛇年春晚的一句歌词：“世界赠予我拥有， 也赠予我回敬”，这句歌词让我深有感触。 当老师这些年，讲台让我拥有了实现价值的舞台，学生让我拥有了超越平凡的幸福，教育这件事本身更让我明白了什么是值得坚守一生的事业。 所以今天我想说：未来我会继续保持初心，用毕生的热忱和坚守回敬给我的母校、 我的学生们！