十一、专家调阅试卷重点关注什么？
（1）试卷命题。试卷命题符合课程教学大纲，注重考核学生综合运用理论知识分析和解决复杂问题的能力。（2）适应程度。试题难易度适中，符合学生情况。题型灵活多样，题量适当。（3）试卷评阅。参考答案与评分标准正确、合理，得分点细致、明确。阅卷规范，依照参考答案与评分标准评阅，无统计分数、登录分数等错误。（4）试卷分析。试卷分析针对性强，对学生存在的问题剖析深入，有明确的改进措施。
十二、专家调阅毕业论文（设计）重点关注什么？
（1）毕业论文（设计）选题来自教师专业实践、科研课题，选题符合专业培养目标，工作量适中，有一定的理论意义、实际应用价值。（2）毕业论文（设计）论点明确、论据充分、论述有理、结构完整、格式规范。（3）教师针对学生毕业论文（设计）中的问题进行有效指导，有明确的改进要求，记录详细、具体，材料完整、规范。答辩程序规范，问题明晰、记录完整、准确。（4）成绩评定标准明确、具体，成绩评定客观、公正。
十三、专家在线访谈座谈重点关注什么？
通过访谈和座谈，对拿不准、看不透、仍存疑的问题和数据进行证据收集，以便作进一步的核准和验证。
十四、专家听课看课重点关注什么？
（1）课程思政。课堂教学中坚持正确政治方向，贯穿教书育人。坚持立德树人，落实课程思政要求，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，注重学生理想信念和道德修养的培养。（2）教学内容。课程教学目标明确，体现“以学为中心、以教为主导”教学理念。教学内容围绕教学目标设计，内容充实新颖，反映学科前沿，具有高阶性、创新性和挑战度。（3）教学态度。教学准备充分，讲课精神饱满，注重为人师表，仪态大方，教风严谨。教学过程遵守新时代高校教师职业行为十项准则，无与教师身份不符的言行。（4）教学方法。讲述生动，层次分明，重点突出，信息技术与教学过程有机融合，教学方法和手段运用得当，支持学生的互动和参与，有效激发学生积极思维。（5）教学效果。学生学习态度认真，聚精会神听讲，师生互动，课堂气氛活跃，课堂育人效果好，教学目标达成度高。
十五、学生在评估工作中应怎么做？
（1）熟悉审核评估基础知识，清楚认识审核评估同自身的密切关系。（2） 熟悉学校的办学历史、办学成果、办学特色以及学校的性质、定位和发展目标等，熟悉本学院和本专业的基本情况。 （3） 熟悉自己所学专业人才培养方案中人才培养目标，知识、能力、素质要求，课程体系与课程学分设置，毕业基本要求等。 （4）要随时关注评建工作，以主人翁的姿态积极参与评建各项活动，以饱满的热情积极配合学校做好评估工作。（5） 要更加模范地遵守校规校纪，遵守各项规章制度，维护良好的学习、生活秩序，从各方面严格要求自己。（6） 注重个人品德修养，关心集体，尊敬师长，团结同学，举止文明，养成良好的行为习惯。
十六、教师在评估工作中应怎么做？
一是认真学习评估文件。深入了解新一轮审核评估的背景、指导思想、基本原则、突出特点、指标体系、评估流程等，用评估标准规范教学行为、指导教学工作，按照学校的统一部署，高质量地做好评建工作。
二是严格按照学校教学规范要求，严把教学质量。认真做好日常各项教学工作，贯彻落实学校有关文件要求，认真上好每一堂课，丰富教学内容，采用先进或多样化教学方法与手段，加强师生互动，充分调动学生学习积极性，严格课堂纪律，加强教学秩序管理。
三是认真总结本人近年来的教学工作，按时提供有关评估工作所需要的教学材料。准备随时参加评估专家组指定的有关问卷调查和组织召开的座谈会等活动，并在各项活动中发扬实事求是和爱校荣校精神。
四是每位教师都应做好迎接专家听课的准备，切实加强课堂教学。熟悉并严格遵守教学基本规范，认真准备并带好教学大纲、教材、教案、课件、教学进度表、记分册等教学基本资料。加强课堂教学设计，注重教书育人和学生素质能力的培养。
（本科教育教学审核评估评建办公室）