文章内容

人物简介

漆子瑞，男，中共预备党员。现任人文学院 21 级文物与博物馆班班长、人文学院教学信息员，曾任古陶瓷鉴定与修复传承创新俱乐部主要负责人、人文学院学生会干事。曾获“校二等奖学金”、“优秀学生干部”、“优秀团干”、“优秀教学信息员”等多项荣誉；获第十八届“挑战杯”江西省大学生课外学术科技作品竞赛省级二等奖、2023 年江西省科普讲解大赛景德镇赛区选拔赛三等奖、景德镇学院科普讲解大赛一等奖等多个奖项。

以热爱赴山海

对陶瓷艺术与文物的热爱，是漆子瑞选择文物与博物馆学专业的初心。他痴迷于陶瓷那独特的魅力——从一块泥土到一件精美的艺术品，经过窑火的洗礼，展现出无与伦比的美感。在他眼中，陶瓷不仅是器物，更是历史的见证者，承载着千年的文化记忆。而文博专业则为他打开了一扇通往过去的大门，让他能够深入研究陶瓷背后的文化内涵、历史变迁以及工艺传承。

在大学的学习与探索中，漆子瑞深刻体会到文博专业的博大精深。专业课程涵盖了考古学、文物学、博物馆学等多个领域，每一门课程都如同一场穿越时空的旅行，带他领略不同朝代文化的风采。为了更好地掌握专业知识，他勤奋学习，深入研读各类专业书籍，广泛涉猎，不断拓宽自己的知识边界。他深知，只有扎实的理论基础，才能为后续的研究与实践提供有力支撑。

除了课堂学习，作为班长和古陶瓷鉴定与修复传承创新俱乐部主要负责人，漆子瑞还积极组织班级和社团活动。他精心设计多样化的班级活动，如瓷片修复、文物摄影等，激发同学参与热情，带领班级荣获“优秀班集体”称号。同时，在古陶瓷鉴定与修复传承创新俱乐部中，积极宣传景德镇陶瓷文化，开展组织修复、展览等活动，吸引许多来自不同学院的同学参与进来，让同学们有机会亲手触摸历史的痕迹，更在心灵深处种下了对陶瓷文化的热爱。

获得第十八届“挑战杯”江西省大学生课外学术科技作品竞赛省级二等奖，是漆子瑞大学本科之旅中的一次重要突破。这次竞赛让他有机会与其他高校的优秀学子交流切磋，见识到不同学校的学术风格与研究思路，极大地开阔了他的眼界。站在更高的平台上，他看到了更广阔的天地，也更加明确了自己未来努力的方向。他开始思考如何将陶瓷艺术与现代科技相结合，如何通过创新的方式让传统文化焕发出新的活力。

漆子瑞深知，文博事业的发展需要创新与传承并重。他希望在未来的日子里，能够继续深入研究陶瓷艺术，挖掘其中的文化内涵，同时积极探索新的展示与传播方式，让更多的人了解和喜爱陶瓷文化。他相信，只要坚守初心，以热爱为笔，以创新为墨，就能绘就属于自己的绚丽篇章。

以爱心奉青春

在疫情期间，有奔赴前线的医护人员，也有像漆子瑞一样在后方坚守防线的青年志愿者，用实际行动诠释着青春的价值与担当。在封校期间，漆子瑞和其他班委共同担起本学院的协调同学需求这一艰巨任务，对男生女生寝室分隔、延迟返校同学等不同情况做出快速反应。遇到特殊情况，大家一起讨论，及时向辅导员说明，确保各项工作协调到位。“最棘手的是发现有同学漏做核酸，必须迅速上报并安排补检。”尽管工作繁琐，但他从未抱怨。“这段经历让我深刻体会到责任与协作的重要性，也让我更加珍惜平凡生活中的每一份安全与健康。”

在景德镇疫情未严重时，如期举行的中国陶瓷博览会，汇聚了来自世界各地的陶瓷爱好者。为了保障文化传播畅通，志愿者的力量必不可少。漆子瑞主动报名参与，与其他志愿者严格把控核酸检测与健康码查验，引导参观者按照指定路线行进，为确保活动安全有序进行贡献力量。“作为志愿者，我们不仅是活动的服务者，更是景德镇陶瓷文化的传播者。我们的一举一动、一言一行，都代表着景德镇的形象。”漆子瑞对这次志愿活动深有体会。

漆子瑞还积极参与浮梁县湘湖镇进坑村第九届泼泥节志愿服务。进坑村完整保留了宋代制瓷全生产体系，是研究景德镇陶瓷史的活化石。而泼泥节就成了宣传文化遗产的重要契机。“通过游戏与交流，大家更愿意了解进坑村的古窑遗址与陶瓷历史。”漆子瑞相信，一定会有更多的人愿意来到这里，去感受当地的文化脉络。

他以志愿服务为纽带，连接起文化传播的桥梁，点亮陶瓷文化的光芒，也为自己的青春留下了最美的注脚。

以飞翼迎苍穹

漆子瑞的大学时光，是一段不断突破自我、寻找价值的成长历程。从初入校园的青涩，到如今的从容笃定，他的每一步都走得扎实而富有意义。

参加江西省科普讲解比赛的经历让他深刻认识到综合能力的重要性。从零出发的学术研究，培养了他系统化科研的思维框架，这一系列完整的流程不仅让他掌握了学术研究的基本方法，更培养了他的跨学科思维和解决问题的能力。这种能力的迁移在后续的文物创新创作中得到了充分体现——他将青白瓷的传统纹饰融入现代设计，创造出既有文化底蕴又符合当代审美的作品，展现了传统文化的当代价值。

面对繁重的学业和多样的活动，漆子瑞总结出了一套高效的时间管理方法。他将任务分为“硬扛”和“巧干”两类：对于需要深度投入无法借力的任务，他全力以赴；对于可以借巧力完成的任务，他则善于协调资源，运用各种技巧节省时间，提高效率。比如在班级管理中，他充分发挥班委的作用，合理分配任务，和伙伴们协调工作，集中力量办大事。这种张弛有度的管理方式，让他在多线任务中始终能理清脉络，面对蛛网般的事件脉络也能头脑清醒，抓大放小。

荣获学校“大学生年度人物”称号后，漆子瑞感受到的不仅是荣誉，更是一种责任。他深知，这份认可不仅是对过去努力的肯定，更是对未来的期待，他觉得自己应该成为这个称号含金量的一部分，他想到了自己一路上踩过的坎坷，触过的暗礁，于是主动将自己的经验和教训分享给学弟学妹，帮助他们少走弯路，希望自己的经验能成为给学弟学妹的“错题本”。在他看来，荣誉的意义不仅在于个人的成就，更在于它能否带动伙伴们一起成长。

在职业规划上，漆子瑞选择了文物与博物馆学这一看似冷门的专业。但于他而言，文化遗产的保护和传承是一件意义深远的事业，早已为自己规划好了方向：一是文创设计方向，将传统纹饰与现代设计结合，让传统文化焕发生机的同时也可以寻求商业机会；二是文物保护方向，投身文保单位，从事文物修复工作，守护那些厚重深沉的历史瑰宝，将自己的生命融入文物成为历史的一部分。这两个方向看似不同，但本质上都是在为文化传承贡献力量。

漆子瑞认为，选择比努力更重要。河流选择汇入大海，继而宽广，树木选择长于密林，继而葱郁。巨浪中，船只明确方向，故不至迷航，在大学里，面对各种机会和选择，只有清楚自己想要什么，才能始终保持着坚定的步伐。他建议大家在能力培养上先明确方向，再针对性地加技能点，而不是盲目跟风，投入红海，却忽视了红海之下的沉没者。同时，他也特别强调实践的重要性，鼓励大家身体力行，用实践来检验方向，用实践来检验自己的职业预期，这些实地体验能让书本知识变得更加鲜活和深刻，也能使我们的思维更加具象。

未来，漆子瑞将继续在文化遗产领域深耕细作，用专业知识和创新思维为传统文化的传承注入新的活力。他相信，只要坚持走自己的路，每个人都能行至柳暗花明。