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2024 年 10 月，在中国海洋大学建校 100 周年之际，习近平总书记给学校全体师生回信，希望学校“以建校百年为新起点，以科技发展、国家战略需求为牵引，完善学科设置调整机制和人才培养模式，加强原创性、引领性海洋科技攻关，努力培养更多胸怀蓝色梦想、堪当时代重任的优秀海洋人才，为建设教育强国、海洋强国作出更大贡献”。学校把学习贯彻落实习近平总书记重要回信精神作为首要政治任务，与贯彻落实党的二十届三中全会精神相结合，与贯彻落实全国教育大会精神和教育强国建设规划纲要部署相结合，加强和改进新时代学校思想政治教育，积极锻造强大的思政引领力，着力打造人才培养的海大模式，回答好优秀海洋人才培养的时代课题，为建设教育强国、海洋强国作出更大贡献。

以战略思维扛牢育人使命

战略思维是马克思主义唯物辩证法在全局性、长远性问题上的方法论投射，强调从全局性、前瞻性视角把握事物发展规律。习近平总书记指出：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。”习近平总书记重要回信立足“两个大局”时代背景、着眼强国建设战略需要，深刻回答了新时代“培养什么样的海洋人才、怎样培养海洋人才、为谁培养海洋人才”的根本问题，充分体现了教育的政治属性、人民属性、战略属性，为中国海洋大学将人才培养置于国家战略坐标系中谋划推进指明了方向、提供了遵循。

培养什么样的海洋人才？目标是培养“胸怀蓝色梦想、堪当时代重任的优秀海洋人才”。就是要培养理想信念坚定、能力本领过硬的海洋拔尖创新人才，培养引领推动海洋事业高质量发展的领军人才和骨干力量。怎样培养海洋人才？途径是进一步强化政治引领，以科技发展、国家战略需求为牵引，全面深化教育教学改革，完善学科设置调整机制和人才培养模式，深化科教融汇、产教融合、中外融通、文教融铸、校地融接，加强原创性、引领性海洋科技攻关，在教育、科技、人才一体发展中，全面提升人才自主培养质量和能力，全面提高海洋拔尖创新人才培养水平。为谁培养海洋人才？指向是为党育人、为国育才，坚持高等教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的社会主义办学方向，为建设教育强国、海洋强国培养优秀海洋人才，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚实人才支撑。

以系统思维构筑育人格局

系统思维作为马克思主义方法论的核心要义，强调通过要素协同、结构优化实现整体功能跃升。习近平总书记强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。”这既是教育规律的本质要求，也是应对复杂育人环境的战略选择。中国海洋大学始终坚持系统集成，全面落实立德树人根本任务，着力塑造立德树人新格局。

高站位谋划战略发展蓝图。学校坚持以习近平总书记重要回信精神为牵引，坚持和加强党的全面领导，深入实施以新时代党建领航工程为统领的新时代海大工程，制定实施学校“5135”发展战略，启动“蓝色梦想宏才培育计划”，深入实施红色基因传承行动和蓝色梦想涵育行动，构建“党建 + 思政”双轮驱动模式，引导学生筑牢信仰之基，砥砺奋进之志，锻造担当之能。高质量构建思政工作体系。出台《推进落实“时代新人铸魂工程”的实施方案》，深入实施十大专项行动，深化“三全育人”，坚持“五育并举”，贯通第一课堂和第二课堂，形成“家庭—学校—社会”协同育人机制，强化理论武装、课程教材、文化育人、实践育人、网络育人，统筹队伍建设、资源汇聚、力量整合，深化立德树人机制综合改革，着力构建新时代高校思想政治工作体系，将思政教育贯穿教育教学全过程。高标准建设教师队伍。深入实施人才强校战略，强化教师队伍评价改革，强化教学要求和育人实效，聘任院士、高层次人才担任本科生班主任，明确研究生导师立德树人职责，评选表彰“最美教师”“教学名师”等先进典型，弘扬海大“大先生”精神。持续加强辅导员队伍建设，实施“辅导员能力素养提升计划”，构建“潜力型—成长型—专家型”全周期培养链条，涌现出“山东高校辅导员年度人物”、山东高校辅导员素质能力大赛一等奖获得者等一批先进典型。（下转第三版）