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2025年是植保学院胜邦绿野奖学金设立的第29年，也是“慕·赵”奖学金设立的第23年。从1993年第一笔企业奖学金落地生根，到如今20余类特色奖项次第花开，植保学院将“资助”和“育人”深度融合，托举起上千名学子的逐梦之路。

在山东农业大学大力推进“双一流”建设的浪潮中，植物保护学院以其独特的资助育人模式，为学校的育人体系增添了浓墨重彩的一笔。学院的资助育人工作并非孤立的经济帮扶行为，而是一个有机的、不断循环发展的生态系统，精准育人、校企协同、反哺文化等因素相互作用，共同推动着学院乃至学校教育事业的蓬勃发展，为学校“冲一流”目标贡献着源源不断的植保力量。

精准育人：资助育人生态的

逻辑起点与实践路径

精准育人是学院资助工作的核心逻辑起点，它贯穿于整个资助育人体系的始终，确保每一分资助都能用在 “刀刃上”，每一个学生都能得到最合理的资助。

学院的多元资助体系是精准育人的基石，构建“奖、贷、助、勤、补、免、捐”七位一体的资助网络，这不仅仅是一个多元资助的组合，更是基于对学生需求的精准分析和判断。不同类型的资助项目针对学生不同的经济状况、学习表现和特殊情况，提供了全方位的经济支持，让资助政策的阳光能够普照全体学生，从而实现精准覆盖。

“行走的资助育人课”家访行动是精准育人理念的生动实践。10年来累计行程12万公里，走访3省176个家庭。教师们深入学生家庭，通过实地走访、定期调研和谈心谈话，精准掌握贫困学生家庭的真实情况，不断完善贫困生认定体系。这种精准识别不仅确保了资助资源能够精准投放到最需要的学生手中，而且通过家校共育的良好育人生态，发掘了多名具有特殊才能的“璞玉”学生，为他们量身定制成长路径，释放他们的潜能，这是精准育人理念在实践中的深度体现，彰显了资助工作的人文关怀和教育智慧。

学院对极其困难、突发变故、遭遇紧急灾害的学生家庭建立特殊台账，争取临时困难补助，这一举措体现了精准育人在应急情况下的灵活性和针对性。通过对特殊情况的精准识别和快速响应，学院在关键时期为学生提供了坚实的支持，保障学生在面对困难时能够得到及时有效的帮助，确保他们的学业和生活不受影响，这是精准育人理念在资助工作中的重要延伸，真正做到了因材施教、因需施助。

学院不仅在资助困难家庭同学上实施精准工程，还对优秀的同学进行精准奖励。通过答辩评选、经典诵读等环节强化榜样公信力，树立品学兼优标杆。通过优秀学生事迹宣讲、奖学金评选过程公开化，营造“比学赶超”氛围，将育人逻辑通过奖励落地落实，实现正向引导。

校企协同：资助育人生态与

产教一体化的深度融合

校企协同是植保学院资助育人工作的重要推动力，它将资助与育人紧密结合，不仅扩大了资助的受助面，还实现了从经济资助到能力培养的跨越，为学生的成长提供了更广阔的空间和更坚实的基础。

学院深入对口企业进行调研座谈，为学生争取更多支持。从1993年第一笔企业奖学金落地生根，到如今20余类特色奖励次第花开，学院累计争取企业资助经费近665万元。其中胜邦绿野奖学金已经连续颁发29年，累计172万元，受助学生1736名。

学院立足农业院校专业属性，将企业奖学金体系建设作为深化产教融合的战略支点，与28家行业领军企业共建“产学研创”基地。这一举措不仅仅是校企合作的简单复刻，更是基于对农业行业人才需求的深入理解和对学生培养目标的精准定位。通过校企合作，学院将企业奖学金从单纯的经济资助拓展为立体化育人平台，实现了资助育人与产业需求的深度对接，为学生提供了接触行业前沿、锻炼实践能力的机会，这是资助育人工作在产教融合中的创新实践，也是校企协同育人逻辑的深度诠释。

“三同步”机制的构建是校企协同育人的重要体现。奖学金评定标准与企业人才需求同步对接，确保获得奖学金的学生不仅具备优秀的学习成绩，更符合企业对人才的实际需求；受助学生培养方案与企业岗位能力模型同步设计，使学生的知识结构和技能水平能够与未来工作岗位精准匹配；育人成效评价与企业用人反馈同步优化，则不断促使学院调整育人策略，提升育人质量，形成了一个动态的、高效的育人效益评估与提升系统。这种校企协同的深度逻辑，使学院的资助育人工作能够紧跟行业发展趋势，为学生的职业发展提供了有力保障。

通过校企协同，学院不仅为学生提供了经济支持，更为他们搭建了实践平台，如田间课堂、创客中心、研发实验室等。这些实践平台让学生的专业知识在实际操作中得到深化和拓展，提高了他们的实践能力和创新思维，为他们未来在农业领域的发展奠定了坚实的基础。这是资助育人逻辑在能力培养层面的延伸，也是校企协同育人价值的充分体现。

反哺文化：资助育人生态的

内生动力和良性循环

校友及退休教师的反哺是植保学院资助育人生态的特色组成部分，它不仅是对学院资助育人工作的肯定和支持，更是这一生态系统能够持续良性循环的关键因素。

学院创新 “感恩教育三步法”，将社会主义核心价值观培育深度融入资助全过程。通过奖学金评选、颁发仪式和成才反哺活动，引导学生树立感恩意识和责任意识，激发他们回馈社会和母校的情感。这种浸润式教育催生了薪火相传的受助反哺文化，形成了资助育人生态的良性循环。

张天宇教授鼎力支持高等教育事业，将科研课题经费的5%注入助学体系，创办“奋杰奖学金”，资助家庭困难但奋发有为的学生完成学业。10年来资助了200名品学兼优的植保学子，其中不乏出现 “十佳大学生”田梦君等多名先优典型。

慕立义教授鼓励学生赵焱创办山东绿霸化工有限公司，并在科研中给予支持，赵焱又将个人所持股份捐赠给学校，设立“慕?赵奖学金”。22年以来累计发放220万元，受助学生1540名。2023年赵焱捐资1.8亿元，全款用于学校农林病虫害绿色防控产教融合综合体建设。这些反哺行为不仅是个人的善举，更是学院资助育人逻辑的生动体现。他们以实际行动回馈母校，激励更多师生加入到资助育人行列中，形成了一个充满活力和温暖的资助育人社区。“吃水不忘挖井人”的植保文化在历届学子心中代代相传，引领植保人在耕读教育和劳动实践中贡献青春力量。

学院的资助育人生态通过校友和教师的反哺得到了不断的丰富和扩展。毕业生选择涉农领域就业的比例连续五年保持在85%以上，各类企业奖学金获得者毕业后进入合作企业就业的比例达32%，较普通毕业生高出16个百分点。校企联合培养的研究生中，有26人三年内成长为技术骨干，17人参与完成科研项目，真正实现了“资助-培养-成才-反哺”的良性循环。这种循环不仅为学院的资助育人工作提供了可持续发展的动力，也为学校的“双一流”建设注入了源源不断的活力。

筑梦铸人：资助育人生态的

成果与展望

植保学院的资助育人实践经过三十载的积累和发展，已经长成了一棵枝繁叶茂的 “教育生态树”。它深扎齐鲁沃土，在持续三十年的光合作用中，将阳光雨露转化为拔节生长的养分，充分展示出学校“资助-培养-成才-反哺”的良性循环生态。

在未来，学院将继续深化资助育人内涵建设，不断完善育人体系。一方面，将进一步加强精准育人工作，通过更加科学的贫困生认定体系和个性化的资助方案，确保每一个学生都能得到最合适的帮助；另一方面，将继续深化校企协同，拓展更多的实践平台和合作项目，为学生提供更多的成长机会。同时，学院将进一步培育和弘扬反哺文化，鼓励更多的校友和教师参与到资助育人工作中来，形成更加广泛和强大的育人合力。

植保学院将以更加坚定的决心和更加扎实的行动，着力打造具有全国影响力的农科人才培养高地，为乡村振兴战略培育更多知农爱农的新型人才，为山东农业大学“双一流”建设贡献更强大的植保力量，在立德树人的征程上书写更加辉煌的篇章，向着“双一流”的宏伟目标奋勇前行。