本报讯 为深入贯彻落实教育部本科教 育教学审核评估整改要求，全面推进教育教学改革，近日，学校分别召开医学类和人文社科类学院本科教育教学审核评估整改工作推进会议。副校长沙勇忠、勾晓华、李汛，校内专家代表胡万军、权绘锦、孙立国、孙冬梅、贾洪文及学院代表、学校本科教育教学审核评估整改工作领导小组部分成员单位负责人参加会议。
会议分为医学类和人文社科类两个专场。各学院主要负责人围绕审核评估整改任务的执行情况、创新举措、存在问题及下一步计划作了详细汇报，进一步深入剖析学科交叉不足、实践教学薄弱等瓶颈问题。与会人员积极参与讨论，教务处、学生处、校团委主要负责人作了表态发言，校内专家代表现场点评指导。
沙勇忠表示，要锚定教育强国建设2035战略目标，贯彻新发展理念，抢抓第四次工业革命机遇，强化学科供给侧结构性改革，破解“卡脖子”难题，培育国家战略急需人才；要深化“三全育人”综合改革，打造批判性思维培养体系，推动新工科与人工智能深度融合，建立“学科-专业-产业”贯通培养新模式，培育省部级教学成果奖；要建立“学术影响力+行业贡献度+社会认可度”三维评价机制，构建产教融合新生态，推动教育评价深度精准对接发展需求。
勾晓华强调，医学教育要立足国家战略需求，构建“课程-教材-团队-成果”教学体系，强化“新医科”建设顶层设计，完善“评估-整改-提升”闭环管理体系。她提出“新文科”建设五大着力点，一是以马克思主义理论为统领构建西部特色学术体系；二是以“大思政课”建设为抓手深化校地协同育人机制；三是拓展人文交流国际传播新渠道；四是推进AI赋能构建新型教学模式；五是“文科+”交叉融合培育新兴增长点。
李汛提出，要紧扣“健康中国”战略需求，实施本硕博贯通培养，推进“医学+X”学科交叉与公卫、临床融合创新，构建特色育人体系。要强化医学部统筹职能，创新医教研协同机制，借鉴“双一流”经验探索附属医院运营改革，激活办学新动能。要抢抓“一带一路”机遇深化产教协同，打造医学教育创新发展共同体，提升国际话语权，培育卫生健康领军人才。
近期学校组织专项组深入十余个学院开展实地走访，现场答疑，强化校院协同，明确下阶段攻坚方向。下一步将持续压实整改责任链条，以“钉钉子精神”推进任务落地，切实提升人才培养质量。 （教务处）